Neuware - In diesem Buch lernst du Schritt f�r Schritt, wie du mit dem kostenlosen MIT App Inventor einen Chatbot entwickelst. Du erf�hrst zuerst, was Chatbots eigentlich sind und dass diese als Alexa, Siri, Bixby, Cortana und Google schon um uns sind. Du gehst der Frage nach, auf welche Weise Chatbots intelligent sind. Die erste Chatbot-App, die du nach Anleitung entwickelst, beantwortet eine einfache Frage von dir. Am Ende erz�hlt der Chatbot Witze. Weitere Beispiele zeigen dir, was sonst noch alles m�glich ist: Der Chatbot wird immer schlauer und geht immer besser auf seinen Chatpartner ein. Bestens geeignet f�r Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren. Bestandsnummer des Verk�ufers 9783527717682

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Bibliografische Details

Titel: Eigene Chatbots programmieren f�r Dummies ...

Verlag: Wiley-VCH Gmbh Nov 2020

Erscheinungsdatum: 2020

Einband: Taschenbuch

Zustand: Neu

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe:

In diesem Buch lernst du Schritt f�r Schritt, wie du mit dem kostenlosen MIT App Inventor einen Chatbot entwickelst. Du erf�hrst zuerst, was Chatbots eigentlich sind und dass diese als Alexa, Siri, Bixby, Cortana und Google schon um uns sind. Du gehst der Frage nach, auf welche Weise Chatbots intelligent sind. Die erste Chatbot-App, die du nach Anleitung entwickelst, beantwortet eine einfache Frage von dir. Am Ende erz�hlt der Chatbot Witze. Weitere Beispiele zeigen dir, was sonst noch alles m�glich ist: Der Chatbot wird immer schlauer und geht immer besser auf seinen Chatpartner ein. Bestens geeignet f�r Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren.

�ber die Autorin bzw. den Autor:

Nadine Bergner ist Professorin f�r Didaktik der Informatik an der TU Dresden. Sie gr�ndete 2010 das InfoSphere - Sch�lerlabor Informatik an der RWTH Aachen. Unter ihrer Leitung wurden fast 40 Informatikmodule f�r Sch�lerinnen und Sch�ler der Klassenstufen 3 bis 13 entwickelt, die von Eintagesworkshops bis hin zu einw�chigen Feriencamps reichen. Tausende Kinder und Jugendliche nahmen an den Workshops teil.
Thiemo Leonhardt ist Postdoc an der TU Dresden im Bereich "Didaktik der Informatik". Sein wissenschaftliches Interesse gilt insbesondere den Themen e-Learning, Simulationen, Kompetenzentwicklung durch Lernspiele und Educational Datamining.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

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