Effective Classroom Teamwork : Support or Intrusion?

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Ltd Aug 1992, 1992

0415080487 / 9780415080484

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

Neuware - The nature of classroom practice is undergoing change as more and more adults are being brought into classrooms in response to such trends as parental involvement and the integration of children with special educational needs. The parents, teachers, ancillary staff and support workers comprising these new groups probabley fail to recognise themselves as teams, but nonetheless they are characterised by the same stresses which mark teamwork in any oter setting. This book is a guide to working together as an effective team, designed to show that they are part of a team, and employ strategies to minimise chances of failure. Gary Thomas identifies key areas of concern, including poor communication, status barriers and inadequate role definition, and offers guidelines for dealing with these stresses and tensions in teamwork.

Bestandsnummer des Verkäufers 9780415080484

Titel
Effective Classroom Teamwork : Support or Intrusion?
Autor
Gary Thomas
Verlag
Taylor & Francis Ltd Aug 1992
Veröffentlichungsjahr
1992
Zustand
Neu
Einband
Buch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0415080487
ISBN-13
9780415080484
Artikelgewicht
540 Gramm
Abmessungen
234x156x16 mm

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