The Educational Imagination: On the Design and Evaluation of School Programs (Third Edition)

Dieser Taschenbuch-Nachdruck der Ausgabe von 1994 ist ein hochangesehenes Lehrplan-Entwicklungsbuch von einer der bekanntesten Figuren auf dem Gebiet. Es wurde entwickelt, um Lesern zu helfen, die wichtigsten Ansätze in der Lehrplanung und die Bildung von pädagogischen Zielen zu verstehen. In dieser Ausgabe stellt Eisner einen konzeptionellen Rahmen zur Verfügung, der den Schülern die verschiedenen Möglichkeiten zeigt, in denen die Ziele der Bildung verwertet werden können... und ihre Auswirkungen für Lehrplanungs- und Lehrpraktiken beschreibt. Die Abdeckung richtet sich in der Überzeugung, dass die Angemessenheit jeder gegebenen pädagogischen Praxis von den Eigenschaften und dem Kontext des Schulprogramms und den Werten der Gemeinschaft abhängt, die das Programm bedient. Kapiteltitel umfassen: Schulen in Amerika: Where Are We Headd; Some Concepts, Distinctions and Definitions; Curriculum Ideologies; The Three Curricula That All Schools Teach; Pädagogische Ziele, Ziele, and Other Aspirations; Dimensions of Curriculum Planning; On the Art of Teaching; The Function and Formulms of Evaluation; Reshaping Assessment in Education; Some examplplplamplan. es of Educational Crêption. iticismus; and A Criticism of an Educational Critiicism. Für Lehrer und alle anderen, die an der Planung von Lehrplänen beteiligt sind.