Education and Pedagogy

Intakhab Alam Khan

Verlag: Mittal Publications, 2011
ISBN 10: 8183242995 / ISBN 13: 9788183242998
Neu / Hardcover / Anzahl: > 20
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Beschreibung:

The present book is an attempt towards acquainting the students, teachers, educators and researchers with some important concepts, theories and strategies of Teaching/Learning, Education, Psychology and Philosophy. Thus, the book includes chapters on Philosophy of Education, Psychology of Education and Pedagogy. Hopefully, the students of B.Ed., M.ED., M.A. (Education), Diploma in Education as well as researchers in the field of education will benefited by the present book. The following chapters/units will be of great importance: - The Teacher, The Learner, - Professional Development, - Teaching Practice, - Strategies of Teaching, - Curriculum Mapping, - Problem-based Education, - Outcome-based Education, - Personal Learning Plans, - Small Group Learning. Printed Pages: 274. Buchnummer des Verkäufers 63305

Bibliografische Details

Titel: Education and Pedagogy
Verlag: Mittal Publications
Erscheinungsdatum: 2011
Einband: Hardcover
Zustand: New

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1.

John Preston
Verlag: Sense Publishers (2012)
ISBN 10: 9460918719 ISBN 13: 9789460918711
Gebraucht Taschenbuch Anzahl: 1
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Rheinberg-Buch
(Bergisch Gladbach, Deutschland)
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Buchbeschreibung Sense Publishers, 2012. Taschenbuch. Buchzustand: Gebraucht. Gebraucht - Wie neu Leichte Lagerspuren - From 'Duck and Cover' in the 1950s, when American schoolchildren were instructed to hide beneath their desks in the event of nuclear attack to contemporary campaigns against pandemic flu, education campaigns have been used to prepare the general public for apocalyptic events. Governments have made use of various media from films, leaflets and television to the internet to inform, inspire and scare populations. Forms of disaster education also permeate popular culture with films and television programmes illustrating survival techniques from dealing with terrorist attacks in '24' to thwarting zombie apocalypse in 'The Walking Dead' and '28 Days Later' . Using critical race theory and whiteness studies the book argues that information about disasters has always, tacitly or overtly, prioritised the survival of certain groups of citizens above others. Drawing on examples from the UK and the US, from past and contemporary disaster education and popular culture, it considers that rather than being kitsch, naïve and ephemeral, such campaigns are central to the way in which states define survival, life and death. The book will be of interest to educationalists, historians, sociologists and cultural theorists as well as those working in emergency planning, public health and communications. 130 pp. Englisch. Artikel-Nr. INF1000907946

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Friedenthal-Haase, Martha (Hrsg):
Verlag: Peter Lang Verlag., Frankfurt. (1998)
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Versand-Antiquariat Zaremba
(Düsseldorf, Deutschland)
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Buchbeschreibung Peter Lang Verlag., Frankfurt., 1998. Teilband 2. --- 1.Auflage. XVI,503 Seiten (= Seiten 384 bis 886). Seiten. großformatiges gelbes Taschenbuch. --- Name auf Vorsatz, ansonsten sehr guter Zustand. --- Die meisten Beiträge in Englisch, 7 Beiträge in Deutsch. Artikel-Nr. 36009

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3.

Danielewicz, Jane.
ISBN 10: 079145004X ISBN 13: 9780791450048
Gebraucht Softcover Anzahl: 1
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Kloof Booksellers & Scientia Verlag
(Amsterdam, Niederlande)
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Buchbeschreibung Albany : State University of New York Press,c2001. Paperback.xiii, 216 p. ; 24 cm. Includes bibliographical references (p. 205-210) and index. Book may have a remainder mark.(SUNY series, teacher preparation and development). Condition : very good. ISBN 079145004X[KEYWORDS: EDUCATION, *. Artikel-Nr. 219731

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4.

Liddy, Mags and Marie Parker-Jenkins (Eds.):
Verlag: Oxford: Lang, (2013)
ISBN 10: 3034302150 ISBN 13: 9783034302159
Gebraucht Originalbroschur. Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Oxford: Lang, 2013. Originalbroschur. Buchzustand: Sehr gut. XIII, 215 S. MARIE PARKER-JENKINS AND MAGS LIDDY Why This Book?: Rationale and Organisation of the Book -- MAGS LIDDY AND ROLAND TORMEY A Question of Knowledge -- MARTIN FITZGERALD Development Education: Moral Challenge or Educational Opportunity? -- AUDREY BRYAN Using Development-themed Film to Promote a Pedagogy of Discomfort -- MICHAEL RYAN Development Education as Place Based Learning -- FIONA KING Merging the Aesthetic With the Issue: Exploring Development Education Through a Visual Arts Lens -- CHARLOTTE HOLLAND AND CARMEL MULCAHY Information Communication Technology and Development Education -- ELAINE NEVIN A Whole School Approach -- MARIE PARKER-JENKINS AND MAGS LIDDY Final Thoughts. ISBN 9783034302159 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 315. Artikel-Nr. 1015063

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5.

MONTESSORI, M.
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Antiquariaat Isis
(Groningen, Niederlande)
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Buchbeschreibung Madras, Kalakshetra, 1965. (3e). (XIV) 294, (XXVIII) 421 pp. Hardcover + dustjacket. *dustjackets discoloured and slightly damaged, textblock volume 2 somewhat foxed, otherwise good condition* Volume 1: Spontaneous activity in education, Volume 2: The Montessori elementary material. Artikel-Nr. [#602031]

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6.

Burney, Shehla:
Verlag: New York, NY : Lang, (2012)
ISBN 10: 1433113821 ISBN 13: 9781433113826
Gebraucht Originalbroschur. Anzahl: 1
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Buchbeschreibung New York, NY : Lang, 2012. Originalbroschur. Buchzustand: Sehr gut. 248 S. Orientalism: The Making of the Other -- Edward Said and Postcolonial Theory: Disjunctured Identities and the Subaltern Voice -- "Re-doing the Narratives of Empire": Representation and Re-presentation -- Resistance and Counter-Discourse: Writing Back to the Empire -- The World, the Text, and the Teacher: Contrapuntal Analysis and Secular Criticism -- Erasing Eurocentrism: "Using the Other as the Supplement of Knowledge" -- Conceptual Frameworks in Postcolonial Theory: Applications for Educational Critique -- Toward a Pedagogy of the Other: Interculturalism, Inclusiveness, Interdisciplinarity -- The Arab Spring: East Meets West. ISBN 9781433113826 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 359. Artikel-Nr. 995872

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7.

Nikolakaki, Maria (Ed.):
Verlag: New York etc.: Peter Lang, (2012)
ISBN 10: 1433114275 ISBN 13: 9781433114274
Gebraucht Anzahl: 1
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Antiquariat Gleim
(Berlin, Deutschland)
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Buchbeschreibung New York etc.: Peter Lang, 2012. Softcover/Paperback. 370 pages. Very Good. Clean pages. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 630. Artikel-Nr. 66577

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8.

Boyles, Deron:
Verlag: Garland Pub, (1998)
ISBN 10: 0815328222 ISBN 13: 9780815328223
Gebraucht Anzahl: 1
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Mosakowski & Stiasny GbR
(Florstadt, Deutschland)
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Buchbeschreibung Garland Pub, 1998. Buchzustand: Sehr gut. Auflage: New.. 240 Seiten like not used - Exemplar aus einer wissenchaftlichen Bibliothek Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 437 22,4 x 14,6 x 1,8 cm, Gebundene Ausgabe. Artikel-Nr. 384111

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9.

Pöggeler, Franz (Hrsg.):
Verlag: Frankfurt am Main, Lang, (1990)
ISBN 10: 3631420110 ISBN 13: 9783631420119
Gebraucht kartoniert Anzahl: 1
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Antiquariat Mehlig
(Bonn, Deutschland)
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Buchbeschreibung Frankfurt am Main, Lang, 1990. kartoniert. (486 S.), 21 cm mit Widmung und Signatur des Herausgebers auf Schmutztitel Sprache: Englisch. Artikel-Nr. 62737

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10.

Leirman, Walter
Verlag: Peter Lang Verlag., Frankfurt. (1994)
ISBN 10: 3631470975 ISBN 13: 9783631470978
Gebraucht Softcover Anzahl: 1
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Versand-Antiquariat Zaremba
(Düsseldorf, Deutschland)
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Buchbeschreibung Peter Lang Verlag., Frankfurt., 1994. 1.Auflage. 156 Seiten. großformatiges gelbes Taschenbuch. --- Name auf Vorsatz, Bleistift-Anstreichungen auf den letzten Seiten, ansonsten sehr guter Zustand. --- ACHTUNG: Text nur in Englisch. Artikel-Nr. 31934

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