Education and Pedagogy

Intakhab Alam Khan

Verlag: Mittal Publications, 2011
ISBN 10: 8183242995 / ISBN 13: 9788183242998
Neu / Hardcover / Anzahl: > 20
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Beschreibung:

The present book is an attempt towards acquainting the students, teachers, educators and researchers with some important concepts, theories and strategies of Teaching/Learning, Education, Psychology and Philosophy. Thus, the book includes chapters on Philosophy of Education, Psychology of Education and Pedagogy. Hopefully, the students of B.Ed., M.ED., M.A. (Education), Diploma in Education as well as researchers in the field of education will benefited by the present book. The following chapters/units will be of great importance: - The Teacher, The Learner, - Professional Development, - Teaching Practice, - Strategies of Teaching, - Curriculum Mapping, - Problem-based Education, - Outcome-based Education, - Personal Learning Plans, - Small Group Learning. Printed Pages: 274. Buchnummer des Verkäufers 63305

Bibliografische Details

Titel: Education and Pedagogy
Verlag: Mittal Publications
Erscheinungsdatum: 2011
Einband: Hardcover
Zustand: New

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1.

Friedenthal-Haase, Martha (Hrsg):
Verlag: Peter Lang Verlag., Frankfurt. (1998)
Gebraucht Softcover Anzahl: 1
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Michael Zaremba - Versand-Antiquariat
(Düsseldorf, Deutschland)
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Buchbeschreibung Peter Lang Verlag., Frankfurt., 1998. Teilband 2. --- 1.Auflage. XVI,503 Seiten (= Seiten 384 bis 886). Seiten. großformatiges gelbes Taschenbuch. --- Name auf Vorsatz, ansonsten sehr guter Zustand. --- Die meisten Beiträge in Englisch, 7 Beiträge in Deutsch. Artikel-Nr. 36009

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Christopher Emdin
Verlag: Beacon Press Jan 2017 (2017)
ISBN 10: 0807028029 ISBN 13: 9780807028025
Neu Taschenbuch Anzahl: 1
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Beacon Press Jan 2017, 2017. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - 232 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9780807028025

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Danielewicz, Jane.
ISBN 10: 079145004X ISBN 13: 9780791450048
Gebraucht Softcover Anzahl: 1
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Kloof Booksellers & Scientia Verlag
(Amsterdam, Niederlande)
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Buchbeschreibung Albany : State University of New York Press,c2001. Paperback.xiii, 216 p. ; 24 cm. Includes bibliographical references (p. 205-210) and index. Book may have a remainder mark.(SUNY series, teacher preparation and development). Condition : very good copy. ISBN 079145004X[KEYWORDS: EDUCATION*. Artikel-Nr. 219731

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Hoffmann-Ocon, Andreas und Rebekka Horlacher:
Verlag: Klinkhardt, (2016)
ISBN 10: 3781521265 ISBN 13: 9783781521261
Gebraucht Broschiert Anzahl: 1
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primatexxt Buchversand
(München, Deutschland)
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Buchbeschreibung Klinkhardt, 2016. Broschiert. Buchzustand: Sehr gut. 304 Seiten Text z.T. Englisch - Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 420. Artikel-Nr. 225225

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5.

Peter DePietro
Verlag: Peter Lang Publishing Inc. New York (2013)
ISBN 10: 1433117940 ISBN 13: 9781433117947
Gebraucht Taschenbuch Anzahl: 1
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buchversandmimpf2000
(Emtmannsberg, BAYE, Deutschland)
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Buchbeschreibung Peter Lang Publishing Inc. New York, 2013. Taschenbuch. Buchzustand: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut - ungelesen, sehr gut, u.U. leichte Mängel am Schnitt oder Einband, Mängelexemplar - Contents: Web 2.0 and New Education - Technology, Purpose, and Meaning - Tool Literacy - Interactive Learning - Participatory Pedagogy - New Media Process and Product - Social Media and Collaborative Learning - Interacting with Literature on Facebook - Backchannels and Multitasking - Microblogging in the Classroom - Engaging Students with Twitter - Presumption of Connectedness - Interactive Content and Online Agenda - Analysis of Content in Wikis - The Cost of Technology - Mobile Education - Interdisciplinary Idea Exchange - Conducting Research with Text Messaging - The Power of Games - Learning by Playing Games - Diagrams for Choosers and Choosees - The Amorphous Cloud - New Media's Transformation of Education. 188 pp. Englisch. Artikel-Nr. INF1000044373

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6.

Liddy, Mags and Marie Parker-Jenkins (Eds.):
Verlag: Oxford: Lang, (2013)
ISBN 10: 3034302150 ISBN 13: 9783034302159
Gebraucht Originalbroschur. Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Oxford: Lang, 2013. Originalbroschur. Buchzustand: Sehr gut. XIII, 215 S. MARIE PARKER-JENKINS AND MAGS LIDDY Why This Book?: Rationale and Organisation of the Book -- MAGS LIDDY AND ROLAND TORMEY A Question of Knowledge -- MARTIN FITZGERALD Development Education: Moral Challenge or Educational Opportunity? -- AUDREY BRYAN Using Development-themed Film to Promote a Pedagogy of Discomfort -- MICHAEL RYAN Development Education as Place Based Learning -- FIONA KING Merging the Aesthetic With the Issue: Exploring Development Education Through a Visual Arts Lens -- CHARLOTTE HOLLAND AND CARMEL MULCAHY Information Communication Technology and Development Education -- ELAINE NEVIN A Whole School Approach -- MARIE PARKER-JENKINS AND MAGS LIDDY Final Thoughts. ISBN 9783034302159 Wir versenden am Tag der Bestellung von Montag bis Freitag. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 315. Artikel-Nr. 1015063

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7.

Nikolakaki, Maria (Ed.):
Verlag: New York etc.: Peter Lang, (2012)
ISBN 10: 1433114275 ISBN 13: 9781433114274
Gebraucht Anzahl: 1
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Antiquariat Gleim
(Berlin, Deutschland)
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Buchbeschreibung New York etc.: Peter Lang, 2012. Softcover/Paperback. 370 pages. Very Good. Clean pages. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 630. Artikel-Nr. 66577

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8.

Baker, David N.
Verlag: Maher Publications, Chicago (1979)
Gebraucht Paperback Anzahl: 1
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PsychoBabel & Skoob Books
(Didcot, OXON, Vereinigtes Königreich)
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Buchbeschreibung Maher Publications, Chicago, 1979. Paperback. Buchzustand: Acceptable. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. Spiral Bound. Paper covers. First printing. Covers are rather faded, with several scores and creases. Rear cover is foxed. Page block is foxed. Some foxing on inside covers and first and last few pages. Contents remain clear. AF. Used. Artikel-Nr. 459598

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9.

MONTESSORI, M.
Gebraucht Hardcover Anzahl: 1
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Antiquariaat Isis
(Groningen, Niederlande)
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Buchbeschreibung Madras, Kalakshetra, 1965. (3e). (XIV) 294, (XXVIII) 421 pp. Hardcover + dustjacket. *dustjackets discoloured and slightly damaged, textblock volume 2 somewhat foxed, otherwise good condition* Volume 1: Spontaneous activity in education, Volume 2: The Montessori elementary material. Artikel-Nr. [#602031]

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10.

Andreas Hoffmann-Ocon
Verlag: Julius Klinkhardt Sep 2016 (2016)
ISBN 10: 3781521265 ISBN 13: 9783781521261
Neu Taschenbuch Anzahl: 1
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Julius Klinkhardt Sep 2016, 2016. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Der Sammelband zeigt anhand von Regional- und Länderstudien,wie sich im 19. und 20. Jahrhundert in unterschiedlichen Bildungsräumen ein Fach 'Pädagogik' entwickelte und zu einer (wissenschaftlichen) Disziplin der Lehrerbildung wurde. Leitend ist die Annahme, dass sich sowohl das kanonisierte Wissen als auch die pädagogischen Konstruktionen zum Fach entlang von nationalstaatlichen, kulturräumlichen, regionalen oder schultypenorientierten Traditionen wandelten. Anhand von vielfältigem Quellenmaterial untersuchen die einzelnen Beiträge, inwiefern unter sich verändernden Rahmenbedingungen an verschiedenen Ausbildungsorten unterschiedliches pädagogisches Wissen erzeugt und vermittelt wurde und mit welchen Argumenten, rhetorischen Figuren, Einsprüchen und Paradoxien sich der über zwei Jahrhunderte sichtbar werdende Tertiarisierungsprozess in der Ausbildung von Lehrpersonen in akademisierungsskeptischen und -affinen bildungspolitischen Milieus vollzog. 304 pp. Englisch, Deutsch. Artikel-Nr. 9783781521261

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