Education in the 21st Century

Mohit Chakravarti

Verlag: Kalpaz Publications/Gyan Books Pvt Ltd, 2007
ISBN 10: 817835280X / ISBN 13: 9788178352800
Neu / Hardcover / Anzahl: > 20
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Beschreibung:

In the present work, The Author elucidates how the Education in the 21 st Century can act as an essential and unique vehicle of vibrant advancement of humanism. As for the author, the Components of humanism necessitate a new approach in the Context of the needs and priorities of the twenty-first century. It is well within the comprehension of a common man that how the education has been, in later time, undergoing unwarranted constraints in being bogged down as a commodity. The author warns about the alarming consequences for the uncompromising wishes and aspirations of a competition-crazy humanity. The book reminds the reader of futility the brand of "education without accreditation" brings about. In the author`s opinion "Education and Accreditation: Exploring Avenues of Excellence" can be an illuminating contribution to understanding and appreciating the latest trends of assessment and accreditation in education. Author favours the "Reviewing examinations" as it is an extensive analysis from different dimensions that may welcome further avenues of discussions at different levels of education. Printed Pages: 250. Buchnummer des Verkäufers 34778

Über diesen Titel:

Inhaltsangabe: Preface Challenges in Higher Education: Re-inventing Right Avenues Education and Challenges of Humanism Perils of Doling out Education as a Commodity Education and Accreditation: Exploring Avenues of Excellence Re-thinking Education for All Motivation Education: Setting the Agenda for Quality Acceleration Reviewing Examinations Teacher Education at Crossroads Tuning the School Climate Value Education for Socio-Aesthetic Excellence: The Indian Context Index.

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Bibliografische Details

Titel: Education in the 21st Century
Verlag: Kalpaz Publications/Gyan Books Pvt Ltd
Erscheinungsdatum: 2007
Einband: Hardcover
Zustand: New

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1.

Greening, Tony:
Verlag: Berlin, Springer-Verlag, (2000)
ISBN 10: 0387988815 ISBN 13: 9780387988818
Gebraucht Hardcover Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Berlin, Springer-Verlag, 2000. Hardcover. 266 p Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. Guter Zustand. 9780387988818 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 480. Artikel-Nr. 343236

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Eisler, Riane
Verlag: Basic Books (2001)
ISBN 10: 0813365694 ISBN 13: 9780813365695
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Buchbeschreibung Basic Books, 2001. Textbook Paperback. Buchzustand: Fine. 0813365694 Fine. First edition. Quality, Value, Experience. Media Shipped in New Boxes. Artikel-Nr. BING81910987

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Eisler, Riane
Verlag: Basic Books (2001)
ISBN 10: 0813365694 ISBN 13: 9780813365695
Gebraucht Textbook Paperback Signiert Anzahl: 1
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Robinson Street Books, IOBA
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Buchbeschreibung Basic Books, 2001. Textbook Paperback. Buchzustand: Fine. 0813365694 2nd printing. Near fine. Signed by the author. Quality, Value, Experience. Media Shipped in New Boxes. Artikel-Nr. BING8069041

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Verlag: Münster, New York, München u. Berlin, Waxmann Verlag (1998). (1998)
ISBN 10: 3893256199 ISBN 13: 9783893256198
Gebraucht Softcover Anzahl: 1
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Buchbeschreibung Münster, New York, München u. Berlin, Waxmann Verlag (1998)., 1998. 691 S. Hinterer Einbanddeckel m. minim. Knickspuren. 3893256199 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 890 Kart. - (= European Studies in Education, Vol. 7)=. Artikel-Nr. 42599

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Edward Wafula
Verlag: GRIN Publishing Apr 2015 (2015)
ISBN 10: 3656924570 ISBN 13: 9783656924579
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Buchbeschreibung GRIN Publishing Apr 2015, 2015. sonst. Bücher. Buchzustand: Neu. Neuware - Research Paper (undergraduate) from the year 2015 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, grade: 'A', Atlantic International University (SOCIAL AND HUMAN STUDIES), course: EDUCATION, language: English, abstract: The course addresses the definition of curriculum, types of curriculum applied in educational setting in East Africa, implementation, internal and external evaluation criterion for curriculum effectiveness. Consequently, the course provides a vast explanation of relative ICT curriculum theories and further, focuses on the contribution of technology in enhancing higher education curriculum implementation. 20 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9783656924579

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Matthes, Eva und Elisabeth Meilhammer:
Verlag: Klinkhardt, (2015)
ISBN 10: 3781520684 ISBN 13: 9783781520684
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(München, Deutschland)
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Buchbeschreibung Klinkhardt, 2015. Broschiert. Buchzustand: Sehr gut. 276 Seiten Beiträge z.T. in Englisch - Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 470. Artikel-Nr. 207303

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Wulf, Christoph (ed.)
Verlag: Waxmann Münster (2000)
ISBN 10: 3893256199 ISBN 13: 9783893256198
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(Herzfelde, D-, Deutschland)
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Buchbeschreibung Waxmann Münster, 2000. 2 691 Seiten Guter Zustand/ Good With figures. In englischer Sprache/ English. Paperback. Artikel-Nr. ha1034991

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OECD (ed.)
Verlag: Paris: OECD (1998)
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Buchbeschreibung Paris: OECD, 1998. weicher Einband. Buchzustand: sehr guter Zustand. 23 x 16 cm, broschiert, 89 Seiten, neuwertig. Artikel-Nr. 13564

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Ditta Bartels, Hans G Petersen
Verlag: Berliner Debatte (1999)
ISBN 10: 3931703479 ISBN 13: 9783931703479
Gebraucht broschiert Anzahl: 1
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(Berlin, B, Deutschland)
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Buchbeschreibung Berliner Debatte, 1999. broschiert. Sprache: englisch 189 Seiten Gewicht in Gramm: 450 hinterer Einband mit großem Knick - ansonsten gut bis sehr gut erhalten. Artikel-Nr. SG1495

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Eva Matthes
Verlag: Julius Klinkhardt Dez 2015 (2015)
ISBN 10: 3781520684 ISBN 13: 9783781520684
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Buchbeschreibung Julius Klinkhardt Dez 2015, 2015. Taschenbuch. Buchzustand: Neu. Neuware - Der Band beschäftigt sich mit unterschiedlichen Formen der pädagogischen Auseinandersetzung mit dem Holocaust - international bezeichnet als 'Holocaust Education' - an unterschiedlichen Orten, in verschiedenen Ländern und bezogen auf unterschiedliche Adressatengruppen. Eine zentrale Fragestellung hierbei lautet, wie im 21. Jahrhundert der Holocaust pädagogisch noch zum Thema werden kann, wenn es hierfür immer weniger möglich ist, auf die direkte Begegnung mit Zeitzeugen zurückzugreifen. Mit unterschiedlicher Schwerpunktsetzung wird das Ziel der Holocaust Education von den Autorinnen und Autoren als ein doppeltes gesehen: die Aufklärung über das singuläre Menschheitsverbrechen Holocaust und die Stärkung humaner Haltungen im Blick auf Menschenrechte und deren Verletzungen in der Gegenwart. 276 pp. Englisch, Deutsch. Artikel-Nr. 9783781520684

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