Disrupting Schools : The Institutional Conditions of Disordered Behaviour

Sprache: Englisch

Verlag: Peter Lang, Peter Lang, 2019

1433162318 / 9781433162312

Serie: Buch 8 von 13 - Disability Studies in Education

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Disrupting Schools: The Institutional Conditions of Disordered Behaviour represents an applied sociological address to the intractable patterns of educational exclusion of students diagnosed with 'emotional and behavioural disorders.' Starting with the finding that these students commonly share educational trajectories signposted by critical incidents and alienation, this book seeks a scientific solution to this problem via a more reflexive way of understanding these students' practices in situ-in order to avoid critical incidents and foster inclusion. Pursuing this logic, Disrupting Schools uses Bourdieu's theorising of practice and Sacks' Membership Categorisation Analysis and Conversation Analysis to prise open the epistemological dynamics of exclusion by forensically dissecting an incident of classroom violence leading to exclusion. This produces the discovery that institutional conditions operating within teacher-student interactions ensure, via psychologically informed knowledge construction practices, the non-conscious substitution of reflexive understanding for a symbolic violence that underwrites both critical incidents and exclusion. The discovery unlocks the possibility of systemic inclusion based on a consciously controlled reflexive understanding suggested by these findings.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781433162312

Titel
Disrupting Schools : The Institutional Conditions of Disordered Behaviour
Autor
Rod Kippax
Verlag
Peter Lang, Peter Lang
Erscheinungsjahr
2019
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1433162318
ISBN-13
9781433162312
Artikelgewicht
333 Gramm
Abmessungen
225x150x13 mm
Serie
Buch 8 von 13: Disability Studies in Education

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