Neuware -Der Autor entwickelt in seinem nun in dritter Auflage vorliegenden Werk einen zeitgem��en Ansatz f�r den Informatikunterricht. In einem ersten, nicht fachspezifischen Teil werden zun�chst wichtige lernpsychologische Grundlagen dargestellt. Anschlie�end werden allgemeine didaktische Prinzipien erl�utert sowie konkrete praxisbezogene Hinweise zur Unterrichtsplanung und -durchf�hrung vermittelt. Im zweiten Teil des Buches erfolgt die Begr�ndung f�r ein Pflichtfach 'Informatik' vor dem Hintergrund einer differenzierten Informationsgesellschaft. Aus diesen �berlegungen wird ein Unterrichtsansatz abgeleitet, der �ber die Schulung reiner Programmierfertigkeiten hinaus grundlegende Prinzipien der Informationsverarbeitung in den Mittelpunkt des Konzeptes stellt. Im dritten Teil wird anschlie�end anhand konkret ausgearbeiteter Unterrichtspl�ne die Vermittlung dieser Lerninhalte beispielhaft vorgef�hrt.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 304 pp. Deutsch.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9783540724773

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Bibliografische Details

Titel: Didaktik der Informatik
Verlag: Springer Berlin Heidelberg, Springer Berlin Heidelberg Sep 2007
Erscheinungsjahr: 2007
Sprache: Deutsch
ISBN-10: 354072477X
ISBN-13: 9783540724773
Einband: Taschenbuch
Auflage: 3. Auflage
Zustand: Neu

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Der zeitgem��e Ansatz f�r den Informatikunterricht: Im ersten Teil erkl�rt der Autor wichtige lernpsychologische Grundlagen sowie allgemeine didaktische Prinzipien. Er gibt konkrete Hinweise f�r die Unterrichtsplanung und -durchf�hrung. Im zweiten Teil folgt seine Begr�ndung f�r ein Pflichtfach "Informatik" vor dem Hintergrund einer differenzierten Informationsgesellschaft. Aus diesen �berlegungen leitet er einen Ansatz f�r den Unterricht ab, der �ber die Schulung reiner Programmierfertigkeiten hinausgeht. Konkrete Unterrichtspl�ne verdeutlichen in dieser 3., �berarbeiteten und erweiterten Auflage die praktische Vermittlung der Lerninhalte.

Von der hinteren Coverseite

Der Autor entwickelt in seinem nun in dritter Auflage vorliegenden Werk einen zeitgem��en Ansatz f�r den Informatikunterricht und legt ein schl�ssiges Gesamtkonzept f�r die Didaktik dieses Faches vor.In einem ersten, nicht fachspezifischen Teil werden zun�chst wichtige lernpsychologische Grundlagen dargestellt. Anschlie�end werden allgemeine didaktische Prinzipien erl�utert sowie konkrete praxisbezogene Hinweise zur Unterrichtsplanung - und durchf�hrung vermittelt. Im zweiten Teil des Buches folgt auf einen historischen Exkurs �ber die Entwicklung des Informatikunterrichtes die Begr�ndung f�r ein Pflichtfach Informatik vor dem Hintergrund einer sich zunehmend differenzierenden Informationsgesellschaft. Aus diesen �berlegungen wird ein Unterrichtsansatz abgeleitet, der �ber die Schulung reiner Programmierfertigkeiten hinaus grundlegende Prinzipien der Informationsverarbeitung wie Beschreibungstechniken f�r Systeme, Daten und Prozesse in den Mittelpunkt des didaktischen Konzeptes stellt.Im dritten Teil wird schlie�lich anhand konkreter ausgearbeiteter Unterrichtspl�ne die Vermittlung dieser Lerninhalte beispielhaft vorgef�hrt.Dieses Werk wendet sich vornehmlich an Lehramtsstudierende aller Semester mit dem Studienschwerpunkt Informatik, ist aber in gleicher Weise auch f�r Lehrer an Gymnasien mit entsprechenden Unterrichtsschwerpunkten von Interesse.

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