Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms : A Social Perspective for Teaching, Learning, and Reading Literature

Buch 1 von 7: Routledge Research in Literacy Education

David (The Ohio State University, USA) Bloome, George Newell, Alan R Hirvela, Tzu-Jung Lin

ISBN 10: 1138354643 ISBN 13: 9781138354647
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2019
Sprache: Englisch
Zustand: Gebraucht - Sehr gut Hardcover

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