Defining an Identity : The Evolution of Science Education as a Field of Research

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, 2004

1402014686 / 9781402014680

Serie: Buch 24 von 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research in science education is now an international activity. This book asks for the first time, Does this research activity have an identity -It uses the significant studies of more than 75 researchers in 15 countries to see to what extent they provide evidence for an identity as a distinctive field of research. -It considers trends in the research over time, and looks particularly at what progression in the research entails. -It provides insight into how researchers influence each other and how involvement in research affects the being of the researcher as a person. -It addresses the relation between research and practice in a manner that sees teaching and learning in the science classroom as interdependent with national policies and curriculum traditions about science. It gives graduate students and other early researchers an unusual overview of their research area as a whole. Established researchers will be interested in, and challenged by, the identity the author ascribes to the research and by the plea he makes for the science content itself to be seen as problematic.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781402014680

Titel
Defining an Identity : The Evolution of Science Education as a Field of Research
Autor
P. J. Fensham
Verlag
Springer
Erscheinungsjahr
2004
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1402014686
ISBN-13
9781402014680
Artikelgewicht
414 Gramm
Abmessungen
233x155x15 mm
Serie
Buch 24 von 40: Contemporary Trends and Issues in Science Education

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