ISBN 10: 1506331777 / ISBN 13: 9781506331775
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Über diesen Titel:

Bewertung (bereitgestellt von Goodreads):
4,08 durchschnittlich
(12 Bewertungen)

Inhaltsangabe:

Engaging, interactive learning—right in your students’ hands!

What if your students’ mobile devices became an instructional asset rather than a distraction? Discover how free, scannable technology can enrich learning, while captivating students. Best of all, these technologies are easy to quickly implement within your classroom. 

  • Learn about QR codes and Augmented Reality (AR)
  • Reach each student with new, hands-on learning opportunities
  • Embrace the ACES Framework for teaching with scannable technologies: Access, Curate, Engage, and Share
  • Promote self-directed learning and showcase students’ creations
  • Leverage technology to connect classroom activities with students’ families and the broader community 
 

About the Author:

Dr. Monica Burns is a Curriculum and EdTech Consultant, Apple Distinguished Educator and Founder of ClassTechTips.com. As a classroom teacher, Monica used one-to-one technology to create engaging, standards-based lessons for students. Monica has presented to teachers, administrators and tech enthusiasts at numerous national and international conferences including SXSWedu, ISTE, and EduTECH. She is a webinar host for SimpleK12 and a regular contributor to Edutopia.  Monica is the author of Deeper Learning with QR Codes and Augmented Reality: A Scannable Solution for Your Classroom (Corwin Press, 2016) and #FormativeTech: Meaningful, Sustainable, and Scannable Formative Assessment with Technology (Corwin Press, 2017).
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Dr. Burns visits school across the country to work with PreK-20 teachers to make technology integration exciting and accessible. She also provides support to organizations using technology to reach children and families in need. Her mission is to help educators place tasks before apps and promote deeper learning with technology. You can find out more about working with Monica, and her books and resources, by visiting ClassTechTips.com.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Bibliografische Details

Zustand: New

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