Decolonizing Digital Learning : Equity Through intentional Course Design

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor & Francis Ltd (Sales) Aug 2026, 2026

1041011318 / 9781041011316

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Artikelbeschreibung vom Verkäufer

Neuware - This book explores strategies to decolonize digital education, focusing on building inclusive, equitable online learning environments that respect and integrate diverse lived experiences and ways of knowing into the educational process. Addressing themes of accessibility, representation, and community-building, it offers reflective essays, teaching briefs, and research articles that highlight how digital platforms and online course design can evolve to support marginalized voices and foster collaborative, culturally responsive learning.Recent trends toward decolonizing education highlight the critical need to address inequities in digital learning, especially in the age of generative AI. The shift to emergency remote teaching during COVID-19 exposed the digital divide, impacting students' ability to participate fully, with marginalized groups often bearing the brunt. Beyond just access to devices, issues like privacy, cultural representation, and inclusivity of diverse lived experiences in learning environments became apparent. As digital platforms increasingly shape knowledge production, they can embed power dynamics that marginalize certain voices. This book explores strategies to counter this by promoting a more inclusive curriculum, where digital platforms enable equity and diverse perspectives. Reflective essays, teaching briefs, and research articles within this book encourage educators to prioritize community, identity congruence, and culturally responsive teaching methods, transforming courses, especially online courses, into spaces for collaborative knowledge sharing and innovation.This volume stresses the importance of incorporating Indigenous and marginalized perspectives to redefine education, pushing for a digital learning environment where all students' experiences and insights are valued equally. It was originally published as a special issue of Distance Education.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9781041011316

Titel
Decolonizing Digital Learning : Equity Through intentional Course Design
Autor
Lorne Foster
Verlag
Taylor & Francis Ltd (Sales) Aug 2026
Veröffentlichungsjahr
2026
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1041011318
ISBN-13
9781041011316
Artikelgewicht
263 Gramm
Abmessungen
244x170x9 mm

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