Content Counts: Developing Disciplinary Literacy Skills, K 6

Altieri, Jennifer L.

ISBN 10: 0872078388 ISBN 13: 9780872078383
Verlag: Intl Reading Assn, 2011
Neu Paperback

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Beschreibung

Beschreibung:

49343rd edition. 214 pages. 9.00x7.00x0.75 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers 0872078388

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Inhaltsangabe:

With so much emphasis on literacy in the elementary grades, how do you give math, science, and social studies the attention they deserve? How do you make content count without sacrificing the precious time spent on nurturing literacy development?
This books innovative approach to disciplinary literacy shows you the way. Chock-full of fun and engaging hands-on activities to teach essential content material, the chapters will help students:
* Meet comprehension demands through the grades
* Communicate content knowledge orally
* Create content connections through writing
* Develop viewing skills for content reading
The activities can be modified for a range of ages, grades, and abilities. Activity extensions and adaptations help you adjust instruction as needed. Content Counts! is an essential resource for developing the literacy skills and content area knowledge students need to succeed in middle school, high school, and beyond.
The International Reading Association is the world's premier organization of literacy professionals. Our titles promote reading by providing professional development to continuously advance the quality of literacy instruction and research.
Research-based, classroom-tested, and peer-reviewed, IRA titles are among the highest quality tools that help literacy professionals do their jobs better.
Some of the many areas we publish in include:
-Comprehension
-Response To Intervention/Struggling Readers
-Early Literacy
-Adolescent Literacy
-Assessment
-Literacy Coaching
-Research And Policy

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Bibliografische Details

Titel: Content Counts: Developing Disciplinary ...
Verlag: Intl Reading Assn
Erscheinungsdatum: 2011
Einband: Paperback
Zustand: Brand New

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