Collaborative Lesson Study : Revisioning Teacher Professional Development

Vicki S Collet

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Sprache: Englisch

Verlag: Teachers College Press Sep 2019, 2019

0807763071 / 9780807763070

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Neuware - Discover how Lesson Study benefits both students and teachers. Unlike scripted curricula that strip teachers of professional decision-making, Lesson Study values teachers by expecting them to be agents of improvement in their own classrooms. This resource empowers readers to oppose reform efforts that minimize teacher agency by offering an evidence-based approach to teacher-led instructional improvement. The text provides structures for attending to students' interests, knowledge, and values when planning, teaching, reflecting, and revising instruction. It also shows educators how to use Lesson Study to design culturally responsive, differentiated instruction for the K-12 classroom. Use this step-by-step guide to develop professional learning communities; increase teacher motivation, efficacy, and knowledge; and support improvement adapted to local contexts. Book Features: Guides readers through three cycles of Lesson Study, taking teacher learning deeper with each cycle. Focuses on developing student understanding that supports meaningful instruction across academic areas. Emphasizes the utility of Lesson Study for informing culturally responsive instruction. Includes examples from a variety of grade-levels and content areas, featuring both pre- and inservice teachers. Includes additional resources and prompts in each chapter to guide application. …

Bestandsnummer des Verkäufers 9780807763070

Titel
Collaborative Lesson Study : Revisioning Teacher Professional Development
Autor
Vicki S Collet
Verlag
Teachers College Press Sep 2019
Erscheinungsjahr
2019
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
0807763071
ISBN-13
9780807763070
Artikelgewicht
249 Gramm
Abmessungen
226x152x13 mm

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