Collaborative Lesson Study: Revisioning Teacher Professional Development

Sprache: Englisch

Verlag: TEACHERS COLLEGE PR, 2019

0807763071 / 9780807763070

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This resource empowers readers to oppose reform efforts that minimize teacher agency by offering an evidence-based approach to teacher-led instructional improvement. The text provides structures for attending to students interests, knowledge, and values wh.

Bestandsnummer des Verkäufers 294029736

Titel
Collaborative Lesson Study: Revisioning Teacher Professional Development
Autor
Vicki S. Collet|Ellin Oliver Keene
Verlag
TEACHERS COLLEGE PR
Erscheinungsjahr
2019
Zustand
New
Einband
Softcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0807763071
ISBN-13
9780807763070

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