Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - No one graduating from school can any longer have the illusion to have completed her or his learning career, nor to live in a monocultural society. Quite on the contrary, learning will be the major business of the professional future of anyone who now leaves school. Moreover, the multicultural nature of current societies constitutes an additional major dimension of any person's life and requires growth in intercultural competence along the lifespan. This is a book, in which various pathways toward the development of teacher competencies in promoting learner autonomy and intercultural competence are discussed. It focuses on the potential of action research, self-reflection, constructive learning and self-report activities for teacher development, offering a number of more theoretically oriented chapters on teacher beliefs, intercultural competence, learner autonomy, action research and eLearning. It also documents a number of case studies in which teacher educators have tried to support teachers in exploring and, possibly, developing their own attitudes and beliefs regarding learner autonomy and intercultural competence, and regarding ways to promote learner autonomy and foster intercultural competence amongst their students and in themselves as professionals in teaching.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9783631558065

Verk�ufer kontaktieren

Diesen Artikel melden

Bibliografische Details

Titel: Challenges in Teacher Development: Learner Autonomy and Intercultural Competence
Verlag: Peter Lang, Peter Lang
Erscheinungsjahr: 2007
Sprache: Englisch
ISBN-10: 3631558066
ISBN-13: 9783631558065
Einband: Taschenbuch
Zustand: Neu
Abmessungen: Breite: 210 mm, H�he: 148 mm, Tiefe: 14 mm
Gewicht: 316 Gramm

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

No one graduating from school can any longer have the illusion to have completed her or his learning career, nor to live in a monocultural society. Quite on the contrary, learning will be the major business of the professional future of anyone who now leaves school. Moreover, the multicultural nature of current societies constitutes an additional major dimension of any person's life and requires growth in intercultural competence along the lifespan. This is a book, in which various pathways toward the development of teacher competencies in promoting learner autonomy and intercultural competence are discussed. It focuses on the potential of action research, self-reflection, constructive learning and self-report activities for teacher development, offering a number of more theoretically oriented chapters on teacher beliefs, intercultural competence, learner autonomy, action research and eLearning. It also documents a number of case studies in which teacher educators have tried to support teachers in exploring and, possibly, developing their own attitudes and beliefs regarding learner autonomy and intercultural competence, and regarding ways to promote learner autonomy and foster intercultural competence amongst their students and in themselves as professionals in teaching.

�ber die Autorin bzw. den Autor

The Editor: Manuel Jim�nez Raya is a Senior Lecturer at the University of Granada where he lectures on second language acquisition and foreign language teaching methodology. His research interests focus on learner autonomy, learning strategies, and teacher education. He has published several articles and co-authored several books on various aspects of foreign language teaching methodology.
Lies Sercu is Assistant Professor at the Department of Linguistics and Teacher Education Centre of the Katholieke Universiteit Leuven. She teaches foreign language teaching methodology courses and has been involved in in-service teacher education for many years. Her research concerns the acquisition of vocabulary and intercultural competence in an educational context.

��ber diesen Titel� kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Anbieterinformationen

Das Unternehmen AHA-BUCH GmbH: Seit der Gr�ndung von AHA-BUCH im Juli 2005 ist unser Hauptziel, zufriedenen Kunden so schnell und so preisg�nstig wie m�glich ihren B�cherwunsch zu erf�llen. Unsere Firma besch�ftigt 16 Mitarbeiter, die nur ein Ziel kennen: den Kunden und seine W�nsche! Auf �ber 3700 m2 Fl�che haben wir �ber 100.000 B�cher, Modernes Antiquariat und Spiele auf Lager.

Zur Homepage des Verk�ufers

Unternehmensdaten des Verk�ufers

AHA-BUCH GmbH
Garlebsen 48, Einbeck, 37574, Germany

Gesch�ftsbedingungen und Versandinformationen

Verkaufsbedingungen

Allgemeine Gesch�ftsbedingungen und Kundeninformationen / Datenschutzerkl�rung

I. Allgemeine Gesch�ftsbedingungen

� 1 Grundlegende Bestimmungen

(1) Die nachstehenden Gesch�ftsbedingungen gelten f�r alle Vertr�ge, die Sie mit uns als Anbieter (AHA-BUCH GmbH) �ber die Internetplattformen AbeBooks und/oder ZVAB schlie�en. Soweit nicht anders vereinbart, wird der Einbeziehung gegebenenfalls von Ihnen verwendeter eigener Bedingungen widersprochen.

(2) Verbraucher im Sinne der nachstehenden Regelungen...

Mehr Information

Widerrufsbelehrung

Versandbedingungen

Wir liefern Lagerartikel innerhalb von 24 Stunden nach Erhalt der Bestellung aus.
Barsortimentsartikel, die wir �ber Nacht geliefert bekommen, am darauffolgenden Werktag.
Unser Ziel ist es Ihnen die Artikel in der �konomischten und effizientesten Weise zu senden.

Versandkosten von Deutschland nach USA

Versandkosten von Deutschland nach USA
Bestellmenge	30 bis 40�Werktage	7 bis 14�Werktage
Erster Artikel	EUR 61.58	EUR 71.58

Die Versandzeiten werden von den Verk�uferinnen und Verk�ufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, k�nnen Verz�gerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Geb�hren sind von der K�uferin bzw. dem K�ufer zu tragen. Die Verk�uferin bzw. der Verk�ufer kann Sie bez�glich zus�tzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen m�glichen Anstieg der Versandkosten f�r Ihre Artikel auszugleichen.

Impressum & Info zum Verk�ufer