ISBN 10: 0415658241 / ISBN 13: 9780415658249
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Über diesen Titel:

Bewertung (bereitgestellt von Goodreads):
4,04 durchschnittlich
(26 Bewertungen)

Críticas:

?This book makes clear that issues surrounding equity and justice in schools and classrooms are tangled in complexity.  Rather than shy away, the authors use engaging cases to explore this complexity in a purposeful way. Productive questions at the end of each case prompt readers to think critically about the dilemmas being explored.  Through the introduction of ethics-based principles, this book advances a vision of educational justice, which will extend to real schools and classrooms.? ? Dr. Francisco Rios, Dean, Woodring College of Education, Western Washington University, USA

?I am always so thrilled when a text for training teachers (and others) comes along that is written in an engaging manner, teaches practical skills, and helps individuals understand the complexities of social justice and educational equity.  This book will prove invaluable for new and experienced educators.? ? Dr. William A. Howe, Past-President of the National Association for Multicultural Education  (NAME); Consultant for Multicultural Education, Connecticut State Department of Education, USA

"Case Studies will help even the most culturally responsive educators rethink the choices we make in our classrooms and schools." ? Rethinking Schools

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Bibliografische Details

Zustand: New

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