Building Disciplinary Literacies in Content and Language Integrated Learning (Routledge Series in Language and Content Integrated Teaching & Plurilingual Education)

ISBN 10: 1032517298 ISBN 13: 9781032517292
Verlag: Routledge, 2024
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Inhaltsangabe:

Hüttner and Dalton-Puffer present research demonstrating the tangible benefits of long-term sustainability of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on participants’ educational outcomes. A useful reference for graduate students studying applied linguistics, language teachers and teacher trainers.

Über die Autorin bzw. den Autor:

Julia Hüttner is Professor of English Language Education at the University of Vienna, Austria.

Christiane Dalton-Puffer is Professor of English Language Linguistics at the University of Vienna, Austria. She is the co-series editor for the CLIL and Plurilingual Education book series with Routledge.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

Bibliografische Details

Titel: Building Disciplinary Literacies in Content ...
Verlag: Routledge
Erscheinungsdatum: 2024
Einband: Hardcover
Zustand: New

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ISBN 10: 1032517298 ISBN 13: 9781032517292
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Huettner, Julia (Editor)/ Dalton-Puffer, Christiane (Editor)
Verlag: Routledge, 2024
ISBN 10: 1032517298 ISBN 13: 9781032517292
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Hardcover. Zustand: Brand New. 248 pages. 9.19x6.13x9.21 inches. In Stock. Artikel-Nr. x-1032517298

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