Hausse de la tricherie et du plagiat, perte du sens de la socialit�, d�ficit d'attention et d'empathie, retards d'apprentissage : les preuves s'accumulent sur les effets d�l�t�res des technologies du num�rique en classe, sur les plans cognitif et social surtout.Dans une critique sans concession de l'informatisation de l'�cole et des gouvernements obnubil�s par le d�veloppement �conomique et l'innovation technologique, deux professeurs de philosophie nous alertent. L'offensive num�rique � l'�cole met � mal l'autonomie des enseignant.e.s et nous m�ne vers la dissolution des institutions d'enseignement comme lieux de transmission du savoir et de la culture. Devant une �cole qui servirait avant tout � former du " capital humain ", ce cri d'alarme est un �loge du m�tier de professeur.

Von der hinteren Coverseite

Hausse de la tricherie et du plagiat, perte du sens de la socialit�, d�ficit d’attention et d’empathie, retards d’apprentissage: les preuves s’accumulent quant aux effets nocifs des technologies du num魭rique en classe, surtout sur les plans cognitif et social. Mais pour les promoteurs de l’enseignement � distance et de la �techno�p�dagogie�, le mot d’ordre est �adaptez-vous!�. Dans une critique sans concession de l’informatisation de l’�cole, deux professeurs de philosophie nous alertent sur ce qui se profile � l’horizon: la destruction de la culture commune et une dissolution des institu�tions d’enseignement comme lieux de transmission et de formation. Bienvenue dans la machine expose comment l’offensive num�rique en cours s’inscrit dans une vision technocratique et �conomiciste du monde qui r�duit l’�cole � une machine � former du �capital humain�. Un cri d’alarme pour pr�server le m�tier de professeur et son autonomie, plus que jamais mis � mal.

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