Better Together
Sprache: Englisch
Verlag: Solution Tree, 2025
- Softcover
- Gebraucht

Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)
Verkäufer:in bei ZVAB seit 20. Dezember 2007
Zustand: Gebraucht - Gut
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Implementing schoolwide evidence-based reading instruction grounded in the science of reading can be a significant challenge. The book guides educators on how to use the PLC process to improve student reading performance. Access assessments and lesson plans focused on the five pillars of literacy instruction, with collaborative strategies to help principals and teachers meet student needs and improve literacy outcomes. K-6 educators, teams, leaders, and administrators will: Discover well-supported, evidence-based strategies to teach and assess literacy Encounter real-life examples that demonstrate the benefits of these strategies in action Learn how to implement these valuable strategies in classrooms Employ ready-made lesson plan templates to jump-start new strategy implementation Lead a school through the challenges of implementation with the help of the PLC process Contents: Introduction Part 1: Literacy Instruction at the Leadership and Teams Level Chapter 1: The Case for Change Chapter 2: Successful Schoolwide Implementation of the Science of Reading Chapter 3: A System for Transitioning Schools to Evidence-Based Reading Practices Chapter 4: The Work of Teacher Teams Part 2: Direct Instruction Chapter 5: Phonological Awareness Chapter 6: Phonics Chapter 7: Fluency Chapter 8: Vocabulary Chapter 9: Reading Comprehension Epilogue Appendix A: Phonological Awareness Lesson Plans Appendix B: Phonics Activities Appendix C: Fluency Activities Appendix D: Vocabulary Activities Appendix E: Reading Comprehension Activities References and Resources Index.…
Bestandsnummer des Verkäufers CIN1958590754VG
- Titel
- Better Together
- Autor
- George Georgiou
- Verlag
- Solution Tree
- Erscheinungsjahr
- 2025
- Zustand
- Very Good
- Einband
- Paperback
- Sprache
- Englisch
- ISBN-10
- 1958590754
- ISBN-13
- 9781958590751
Implementing schoolwide evidence-based reading instruction grounded in the science of reading can be a significant challenge. The book guides educators on how to use the PLC process to improve student reading performance. Access assessments and lesson plans focused on the five pillars of literacy instruction, with collaborative strategies to help principals and teachers meet student needs and improve literacy outcomes.
K–6 educators, teams, leaders, and administrators will:
- Discover well-supported, evidence-based strategies to teach and assess literacy
- Encounter real-life examples that demonstrate the benefits of these strategies in action
- Learn how to implement these valuable strategies in classrooms
- Employ ready-made lesson plan templates to jump-start new strategy implementation
- Lead a school through the challenges of implementation with the help of the PLC process
Contents:
Introduction
Part 1: Literacy Instruction at the Leadership and Teams Level
Chapter 1: The Case for Change
Chapter 2: Successful Schoolwide Implementation of the Science of Reading
Chapter 3: A System for Transitioning Schools to Evidence-Based Reading Practices
Chapter 4: The Work of Teacher Teams
Part 2: Direct Instruction
Chapter 5: Phonological Awareness
Chapter 6: Phonics
Chapter 7: Fluency
Chapter 8: Vocabulary
Chapter 9: Reading Comprehension
Epilogue
Appendix A: Phonological Awareness Lesson Plans
Appendix B: Phonics Activities
Appendix C: Fluency Activities
Appendix D: Vocabulary Activities
Appendix E: Reading Comprehension Activities
References and Resources
Index
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World of Books (was SecondSale)
Montgomery, IL, USA
Verkäufer:in bei ZVAB seit 20. Dezember 2007
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