Attitudes Toward Interactivity in a Graduate Distance Education Program : A Qualitative Analysis

Sprache: Englisch

Verlag: Dissertation.Com Dez 1999, 1999

1581120710 / 9781581120714

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Neuware - As distance education schools grow in popularity, contemporary educators are raising important instructional questions about quality of these programs. A vital question involves concerns about the level of interactivity or interaction between students and between teachers and students. Interactivity is a challenging subject because there are few research studies that address the issue. It is a dynamic entity that involves a number of important elements, but the researcher stressed three vital elements: communication, participation, and feedback. The study highlights research results from a survey of students who were pursuing on-line graduate degrees (masters and doctoral). Important distance education issues are discussed such as feedback from professors and the quality of academic dialog during a computer-mediated class. The text offers a relevant analysis of interactivity that should help distance educators and administrators in their quest to develop programs that meet the needs of todayÍs adult learners.

Bestandsnummer des Verkäufers 9781581120714

Titel
Attitudes Toward Interactivity in a Graduate Distance Education Program : A Qualitative Analysis
Autor
Brent Muirhead
Verlag
Dissertation.Com Dez 1999
Veröffentlichungsjahr
1999
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
1581120710
ISBN-13
9781581120714
Artikelgewicht
148 Gramm
Abmessungen
216x140x6 mm

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