Assessing Mathematical Proficiency
ISBN 10: 0521697662 ISBN 13: 9780521697668
Verlag: Cambridge University Press, 2007
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Paperback
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Inhaltsangabe:
This book highlights the kinds of information that assessments offer, with examples of some of the best mathematics assessments worldwide.
Über die Autorin bzw. den Autor: Alan Schoenfeld is the Elizabeth and Edward Conner Professor of Education and Affiliated Professor of Mathematics at the University of California, Berkeley.
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Bibliografische Details
Titel: Assessing Mathematical Proficiency
Verlag: Cambridge University Press
Erscheinungsdatum: 2007
Einband: Paperback
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Assessing Mathematical Proficiency
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Testing matters! It can determine kids' and schools' futures. In a conference at the Mathematical Sciences Research Institute, mathematicians, maths education researchers, teachers, test developers, and policymakers gathered to work through critical issues related to mathematics assessment. They examined: - The challenges of assessing student learning in ways that support instructional improvement; - Ethical issues related to assessment, including the impact of testing on urban and high-poverty schools; - The different (and sometimes conflicting) needs of the different groups; and - Different frameworks, tools, and methods for assessment, comparing the kinds of information they offer about students' mathematical proficiency. This volume presents the results of the discussions. It highlights the kinds of information that different assessments can offer, including many examples of some of the best mathematics assessments worldwide. A special feature is an interview with a student about his knowledge of fractions and a demonstration of what interviews (versus standardized tests) can reveal. Artikel-Nr. 9780521697668
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