Alternative Approaches to the Assessment of Achievement

Sprache: Englisch

Verlag: Springer, 2011

9401079617 / 9789401079617

Serie: Buch 20 von 24 - Evaluation in Education and Human Services

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH

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Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Ingrained for many years in the science of educational assessment were a large number of 'truths' about how to make sense out of testing results, artful wisdoms that appear to have held away largely by force of habit alone. Practitioners and researchers only occasionally agreed about how tests should be designed, and were even further apart when they came to interpreting test responses by any means other than categorically 'right' or 'wrong.' Even the best innovations were painfully slow to be incorporated into practice. The traditional approach to testing was developed to accomplish only two tasks: to provide ranking of students, or to select relatively small proportions of students for special treatment. In these tasks it was fairly effective, but it is increasingly seen as inadequate for the broader spectrum of issues that educational measurement is now called upon to address. Today the range of questions being asked of educational test data is itself growing by leaps and bounds. Fortunately, to meet this challenge we have available a wide panoply of resource tools for assessment which deserve serious attention. Many of them have exceptionally sOphisticated mathematical foundations, and succeed well where older and less versatile techniques fail dismally. Yet no single new tool can conceivably cover the entire arena.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9789401079617

Titel
Alternative Approaches to the Assessment of Achievement
Autor
David L. McArthur
Verlag
Springer
Erscheinungsjahr
2011
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
9401079617
ISBN-13
9789401079617
Artikelgewicht
464 Gramm
Abmessungen
240x160x16 mm
Serie
Buch 20 von 24: Evaluation in Education and Human Services

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