Affektregulierung, Mentalisierung und die Entwicklung des Selbst.

Beschreibung

Gr.8°, 572 S, Kart. m. OU., Tadell. - Dieses Buch ist eine groß angelegte Synthese, in der es um das spannungsreiche Gegen- und Miteinander der Psychoanalyse und der Bindungstheorie geht. Es gelingt, eine Brücke zwischen den beiden Disziplinen zu schlagen, indem die Autoren das Bindungskonzept neu beleuchten. Es geht nicht mehr nur um die Herstellung von Bindung an sich, sondern darum, das Kind durch sichere Beziehungen der Art auszustatten, daß es das Verstehen mentaler Zustände im Anderen und im Selbst entwickelt. Das Konzept der Mentalisierung wird so zum zentralen Punkt für das menschliche Funktionieren im sozialen Umfeld. Unter Mentalisierung wird die Fähigkeit verstanden, auf das Verhalten eines anderen Menschen - angemessen - zu reagieren. Vereinfacht ausgedrückt befähigt Mentalisierung also, anderer Leute Gedanken und Gefühle zu »lesen«. Diese Fähigkeit entwickelt sich beim Säugling dann, wenn die Mutter seine Affektäußerungen aufnimmt und sie ihm durch ihre Mimik »widerspiegelt«. Durch diese Spiegelung erkennt das Kind seine eigenen Affekte. Menschen mit schweren Psychopathologien - das hat die Arbeitsgruppe um Fonagy festgestellt - fehlt diese Fähigkeit. Die Entwicklung einer stabilen Persönlichkeit hängt also von einer funktionierenden Beziehung mit der Mutter ab. Inhalt: Erster Teil: Theoretische Perspektiven Bindung und Reflexionsfunktion: ihre Bedeutung für die Organisation des Selbst Affekte und Affektregulierung in historischer und interdisziplinärer Sicht Das psychosoziale Entwicklungsmodell der Mentalisierung und die Verhaltensgenetik Zweiter Teil: Entwicklungspsychologische Perspektiven Die Theorie des sozialen Biofeedbacks durch mütterliche Affektspiegelung -- Die Entwicklung eines Verständnisses des Selbst und seiner Urheberschaft »Mit der Realität spielen«: Entwicklungsforschung und ein psychoanalytisches Modell der Subjektivitätsentwicklung Markierte Affektspiegelung und die Entwicklung eines affektregulierenden Gebrauchs des Als-ob-Spiels Entwicklungsaufgaben der normalen Adoleszenz und adoleszenter Zusammenbruch Dritter Teil: Klinische Perspektiven Die desorganisierte Bindung als Entwicklungsgrundlage der Borderline-Persönlichkeitsstörung Psychische Realität in Borderline-Zuständen Mentalisierte Affektivität im klinischen Setting. Dieses Buch befindet sich in unserem Aussenlager; sollten Sie dieses im Laden abholen wollen, bitten wir Sie um vorgängige Nachricht. 1200 gr. Schlagworte: Pädagogik.

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Bibliografische Details

Titel

Affektregulierung, Mentalisierung und die Entwicklung des Selbst.

Verlag

Stuttgart, Klett-Cotta

Erscheinungsjahr

2004

Sprache

Deutsch

Einband

Softcover

Zustand des Schutzumschlags

Schutzumschlag

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• Psychologie Pädagogik