Advanced Educational Technology

C.P. Singh

Verlag: Lotus Press Publishers & Distributors, 2011
ISBN 10: 8189005790 / ISBN 13: 9788189005795
Neu / Hardcover / Anzahl: > 20
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Beschreibung:

Technology provides us with tools to try out different designs, so that instead of theories of education, we may begin to develop a science of education. But it cannot be an analytic science like physics or psychology; rather it must be a design science more like aeronautics or artificial intelligence. For example, in aeronautics the goal is to elucidate how different designs contribute to life, drag maneuverability, etc., similarly, a design environments contribute to learning, cooperation, motivation, etc.? Technology is, therefore both a tool and a catalyzer and it can become a medium through which change can happen. Printed Pages: 256. Buchnummer des Verkäufers 95165

Über diesen Titel:

Inhaltsangabe: Technology provides us with tools to try out different designs, so that instead of theories of education, we may begin to develop a science of education. But it cannot be an analytic science like physics or psychology; rather it must be a design science more like aeronautics or artificial intelligence. For example, in aeronautics the goal is to elucidate how different designs contribute to life, drag maneuverability, etc., similarly, a design environments contribute to learning, cooperation, motivation, etc." Technology is, therefore both a tool and a catalyzed and it can become a medium through which change can happen.

About the Author: C.P. Singh has obtained his Master's degree and B.Ed., from Meerut University. A teacher by profession, he is totally devoted to the promotion of education. He retired as Vice-Principal from Delhi Administration. As an active he was involved in teaching-learning activities of the school-college students for the last decades. He has published many research papers and articles for reputed magazines. Now he has been working on academic matters development of education.

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Bibliografische Details

Titel: Advanced Educational Technology
Verlag: Lotus Press Publishers & Distributors
Erscheinungsdatum: 2011
Einband: Hardcover
Zustand: New
Auflage: First edition.

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1.

Verlag: Springer, (1993)
ISBN 10: 354056554X ISBN 13: 9783540565543
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(Bad Camberg, HE, Deutschland)
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Buchbeschreibung Springer, 1993. Gebundene Ausgabe. Buchzustand: Gut. 256 Seiten Gepflegtes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 704460.01 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 544. Artikel-Nr. 276853

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Verlag: Springer, (1993)
ISBN 10: 3540566775 ISBN 13: 9783540566779
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getbooks GmbH
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Buchbeschreibung Springer, 1993. Gebundene Ausgabe. Buchzustand: Gut. 436 Seiten Gepflegtes ehemaliges Bibliotheksexemplar mit den üblichen Kennzeichnungen (z.B. Barcode und Inventarisierungsnummer); in der Regel foliiert (Umschlag aus selbstklebender Folie). Zustand unter Berücksichtigung des Alters gut. Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Wir liefern grundsätzlich mit beiliegender Rechnung. 1132919.01 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 771. Artikel-Nr. 544051

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3.

Gordon, Anthony, Michael Hacker and Marc de Vries:
Verlag: Springer (1993)
ISBN 10: 354056554X ISBN 13: 9783540565543
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Petra Gros
(Koblenz, Deutschland)
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Buchbeschreibung Springer, 1993. Gebundene Ausgabe. Buchzustand: Gut. 253 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. The offered book is from a partially resolved scientific library and is the appropriate markings (carapace, institute stamp .). The book condition is otherwise properly and according to age well. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 500. Artikel-Nr. 904374

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4.

Scanlon, Eileen and Tim O'Shea:
Verlag: Springer (1992)
ISBN 10: 3540558837 ISBN 13: 9783540558835
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Petra Gros
(Koblenz, Deutschland)
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Buchbeschreibung Springer, 1992. Gebundene Ausgabe. Buchzustand: Gut. 251 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550. Artikel-Nr. 903692

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5.

Anthony Gordon
Verlag: Springer-Verlag Gmbh Sep 1993 (1993)
ISBN 10: 354056554X ISBN 13: 9783540565543
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Springer-Verlag Gmbh Sep 1993, 1993. Buch. Buchzustand: Neu. Neuware - The following forms the proceedings of the NATO-supported Advanced Study Institute held at the University of Salford, located near Manchester, England, during the period 16-28 August, 1992. The need for this Institute was stimulated by the 1 recommendations from the NATO-supported Research Workshop, held in 1990 , which stated that the role of advanced educational technology in the delivery of technology education be explored in considerable detail. The Institute focused on the key elements of: i) the philosophical and educational foundations for the use of advanced educational technologies in the delivery of technology education, ii) advanced educational technology, and iii) the development of integrated implementation plans employing research from both elements. The partiCipants comprised some 60 selected leaders in the field of science and technology education, drawn from the practitioner, doctoral and post-doctoral levels, and included decision-makers in local and national administration and government in the NATO and CEE (Central and Eastern European) countries. The participants were addressed by a number of keynote speakers expert in various fields. The papers presented and the responses on the participants to the issues developed through the poster sessions, are summarised in these procedings. It is hoped that the work encapsulated herein makes for interesting reading, and assists and educates those active in these areas of educational endeavour. 253 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9783540565543

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6.

Michel Caillot
Verlag: Springer-Verlag Gmbh Nov 1993 (1993)
ISBN 10: 3540566546 ISBN 13: 9783540566540
Neu Anzahl: 1
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Deutschland)
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Buchbeschreibung Springer-Verlag Gmbh Nov 1993, 1993. Buch. Buchzustand: Neu. Neuware - The objective of the NATO Advanced Research Workshop 'Learning electricity and electronics with advanced educational technology' was to bring together researchers coming from different domains. Electricity education is a domain where a lot of research has already been made. The first meeting on electricity teaching was organized in 1984 by R. Duit, W. Jung and C. von Rhoneck in Ludwigsburg (Germany). Since then, research has been going on and we can consider that the workshop was the successor of this first meeting. Our goal was not to organize a workshop grouping only people producing software in the field of electricity education or more generally in the field of physics education, even if this software was based on artificial intelligence techniques. On the contrary, we wanted this workshop to bring together researchers involved in the connection between cognitive science and the learning of a well defined domain such as electricity. So during the workshop, people doing research in physics education, cognitive psychology, and artificial intelligence had the opportunity to discuss and exchange. These proceedings reflect the different points of view. The main idea is that designing a learning environment needs the confrontation of different approaches. The proceedings are organized in five parts which reflect these different aspects. 329 pp. Englisch. Artikel-Nr. 9783540566540

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