Activating Students' Ideas: Linking Formative Assessment Probes to Instructional Sequence

Sprache: Englisch

Verlag: National Science Teachers Association, 2023

1681409682 / 9781681409689

  • Softcover
  • Gebraucht
Alle Details anzeigen

Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USAWorld of Books (was SecondSale)

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei ZVAB seit 20. Dezember 2007

Softcover

Zustand: Gebraucht - Befriedigend

EUR 17,92

 Versand gratis 
Versand innerhalb von USA

Anzahl: 1 verfügbar

In den Warenkorb
30 Tage kostenlose Rückgabe

Artikelbeschreibung des Verkäufers

Science teachers face an incredible challenging task of combining research on how students learn best, the three-dimensions of the Science Education Frameworks that in themselves are complicated to understand, and instructional sequences that lead to deeper learning. Activating Students' Ideas Matter: Linking Formative Assessment Probes to Instructional Sequence is the type of book that stimulates teacher thinking and cultivates teachers' skills and abilities necessary to take students to higher levels of learning. The beginning chapter of the book, provides teacher candidates, experienced teachers, teacher educators, and professional developers with a framework for developing lessons that promote higher levels of science literacy. The framework that is used throughout the book is an explore-before-explain sequence of instruction using the 5E instructional model. Once teachers have a solid understanding of an explore-before-explain framework, we guide them through planning activities so they can use emerging bodies of research and the Science Education Frameworks to plan their own explore-before-explain lessons. Educators will have many opportunities to think about explore-before-explain teaching and can explore examples of K-5 science lessons. Each chapter addresses the three dimensions of the Frameworks.…

Bestandsnummer des Verkäufers 00109250884

Titel
Activating Students' Ideas: Linking Formative Assessment Probes to Instructional Sequence
Autor
Patrick Brown
Verlag
National Science Teachers Association
Erscheinungsjahr
2023
Zustand
Good
Einband
Paperback
Sprache
Englisch
ISBN-10
1681409682
ISBN-13
9781681409689

World of Books (was SecondSale)

Montgomery, IL, USA

Verkäufer/-in mit 5 Sternen

Verkäufer:in bei ZVAB seit 20. Dezember 2007

Versandkosten innerhalb von USA

Artikel4 bis 12 Werktage3 bis 6 Werktage
Erster ArtikelEUR 0,00EUR 9,87
Die Versandzeiten werden von den Verkäuferinnen und Verkäufern festgelegt. Sie variieren je nach Versanddienstleister und Standort. Sendungen, die den Zoll passieren, können Verzögerungen unterliegen. Eventuell anfallende Abgaben oder Gebühren sind von der Käuferin bzw. dem Käufer zu tragen. Die Verkäuferin bzw. der Verkäufer kann Sie bezüglich zusätzlicher Versandkosten kontaktieren, um einen möglichen Anstieg der Versandkosten für Ihre Artikel auszugleichen.

Zahlungsarten

  • Visa
  • Mastercard
  • American Express
  • Carte Bleue
  • Apple Pay
  • Google Pay

Shopbeschreibung

Founded in 2002, World of Books is a leading online destination for buying and selling both preloved and new books, committed to making sustainable reading accessible to all. With a mission to help people read more and waste less, World of Books offers a huge range of affordable, high-quality books — giving both new and preloved titles a second life. The company also operates World of Books – Sell Your Books, an easy-to-use platform that allows customers to trade in unwanted books for cash, helping to keep books in circulation while promoting sustainability. As a Certified B Corp, World of Books is driven by a vision to become the world’s largest and most sustainable dedicated online bookstore. The company measures its success through the positive environmental impact it creates, the value it provides to customers, and its ability to operate profitably while supporting its sustainable mission …

Unternehmensdaten der Verkäuferin bzw. des Verkäufers

SBYB, Inc.

900 Knell Rd
Montgomery, IL USA 60538