Neuware - As educators, we must be as specific as possible when using certain terms, especially when those terms and our knowledge of them hold the keys to so many students' success. Considered by many to be one of the most important concepts in education to understand and apply, educational equity is a term that we are all familiar with, but may also have a plethora of meanings, depending upon the context in which it is used. Educational equity can be a lot of things, but it is certainly not the popular and overutilized image that depicts kids watching a baseball game while standing on boxes. To frame it in this manner oversimplifies the complexities associated with educational equity.

Bestandsnummer des Verk�ufers 9781736931813

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Bibliografische Details

Titel: How to Achieve Educational Equity
Verlag: Dr. Howard E. Fields III Apr 2021
Erscheinungsjahr: 2021
Sprache: Englisch
ISBN-10: 1736931814
ISBN-13: 9781736931813
Einband: Taschenbuch
Zustand: Neu
Abmessungen: Breite: 216 mm, H�he: 140 mm, Tiefe: 8 mm
Gewicht: 181 Gramm

�ber diesen Titel

Inhaltsangabe

Educational equity is more than an image. It is more than being able to watch a baseball game while standing on boxes. To frame it as such oversimplifies the complexities associated with this term. Educational equity should be defined as creating and/or eliminating policies, systems, and practices in schools that impact the experiences, outcomes, and access to resources for students from previously excluded groups. In How to Achieve Educational Equity, Dr. Fields shares his experiences and a framework to help us along our equity journey.

�ber die Autorin bzw. den Autor

Dr. Howard E. Fields III currently serves as an Assistant Superintendent of Human Resources and Adjunct Professor. He is the co-founder of Black Males in Education St. Louis (BMESTL) and EduOpenings.com. Dr. Fields was recognized as the 2020 National Elementary Distinguished Principal from Missouri. You can connect with him on Twitter at @HeFields3

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