Academic writing across languages: multilingual and contrastive approaches in higher education

Sprache: Englisch

Verlag: Bohlau Verlag Gmbh U Co Kg, 2018

320520705X / 9783205207054

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Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren/minor shelfwear. L'écriture académique à travers les langues: approches multilingues et contrastives dans l'enseignement supérieur. Wissenschaftliches Schreiben sprachübergreifend: mehrsprachige und kontrastive Ansätze in der Hochschulbildung. Hrsg. von Birgit Huemer, Eve Lejot & Katrien L. B. Deroey. Mehrsprachige Schreibkompetenz rückt in den letzten Jahren aufgrund zunehmender Internationalisierung von Studium, Lehre und Forschung verstärkt in den Fokus. Dieser Band betrachtet akademisches Schreiben in verschiedenen Sprachen aus unterschiedlichen Perspektiven, um die Lehre wissenschaftlichen Schreibens in mehrsprachigen Umgebungen zu bereichern. Elf Beiträge (sieben in englischer, drei in deutscher und einer in französischer Sprache), umrahmt von einer Einleitung und einer Zusammenfassung, gliedern sich in die Themenfelder Teaching approaches, Linguistic features, Writing practices, Discussion and outlook. Das Buch enthält Studien zur Schreibpraxis mehrsprachiger Schreibender, sprachvergleichende Untersuchungen wissenschaftlicher Texte und diskutiert innovative Ansätze zur Lehre mehrsprachigen Schreibens an der Universität. Zusätzlich bietet der Band eine gute Übersicht zum aktuellen Stand mehrsprachiger wissenschaftlicher Schreibforschung an und diskutiert bestehende Anforderungen an zukünftige Forschung. 296 Seiten mit 11 Abb., gebunden (Schreibwissenschaft; Band 1/Böhlau Verlag 2018). Statt EUR 50,00. Gewicht: 614 g - Gebunden/Gebundene Ausgabe.…

Bestandsnummer des Verkäufers 117809

Titel
Academic writing across languages: multilingual and contrastive approaches in higher education
Verlag
Bohlau Verlag Gmbh U Co Kg
Erscheinungsjahr
2018
Zustand
Wie Neu
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
320520705X
ISBN-13
9783205207054
Artikelgewicht
614 Gramm
Verkäuferkataloge
Literaturwissenschaft, Textlinguistik, Wissenschaftstheorie

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