ALARA Monograph No 8 Multiple, creative, methods for 'giving voice' in Alternative Education (Alara Monograph)

Vier Datenerfassungsmethoden (Photovoice, Go-Aong-Interviews, Journaling und Talanoa) werden beschrieben, die von Lehrern in einer alternativen Bildung (AE) in Neuseeland eingesetzt wurden, um Geschichten über frühere erfolglose Schulerfahrungen und Bestrebungen unserer Schüler zu sammeln und tiefer zu verstehen.

AE ist oft eine letzte Chance für Schüler, die von Mainstream-Schulen ausgeschlossen wurden. Die Wahl der Methoden zum Sammeln von Geschichten wurde weitgehend von der Fähigkeit der Schüler bestimmt, "Stimme zu geben", damit sie sich beim Erzählen ihrer eigenen Geschichten sicher fühlen können.

Die Story-Sammlung war Teil der Aktionsforschung (AR) Reconnaissance Phase (aktuelle Situation vor der Umsetzung von Verbesserungen) Datensammlung, die letztendlich verbesserte Lehr- und Lernerfahrungen schaffen soll. Der Inhalt der Geschichten selbst und die Ergebnisse der Verbesserung im Unterricht und Lernen werden in nachfolgenden Papieren beschrieben.

Der Fokus dieses Papiers liegt ausschließlich auf der Anwendung von Methoden aus unserer Perspektive als Lehrer und es ist in unserer Stimme geschrieben, mit einer kleinen Anleitung des Forschungsteams, das die AR leitet.