Bilgi tarihi ve bilgiyi uretmenin yontemlerine dair caglar boyunca epeyce kafa yoruldugu biliniyor. Fakat yuzlerce yillik deneyim ve tartisma sonunda ulasilmis olan sonuclarin, gunumuzde bilgi toplumu diye adlandirilan surecte, kabaca son yirmi yildir catladigi ve degistigi izleniyor. Cok aciktir ki, bilgi derleme, tasnif, depolama, arastirma, bilgiye ulasim ve sunma hakkindaki ogrendiklerimiz digital teknolojiye bagli olarak artik neredeyse kullanimdan dustu sayilir. Bilgiye erisim konusunda insanin ihatasini zorlayan hiz konusunda ise, Ansiklopedi caginin basindakinden daha derin bir kirilma sureci yasaniyor. Ustelik gunumuzde yasanan degisimin sonuclarini gorebilmek icin ansiklopedi cagindaki kadar uzun sure beklemek de gerekmiyor. Diger taraftan bilgi teknolojisindeki akil almaz buluslar ve bunun avuc icine sigabilen aletlere uygulanmasi nedeniyle, bilgiye ulasma ve bilgi uretimi konusundaki kabul edilmis calisma metodlari, koklu bir sekilde cok baska bir kaliba dokuluyor. Ayni zamanda, bir saniye daha fazla beklemeye tahammulu olmama beklentisiyle donanmis siradan kullanicilar ve yeni arastirmaci tipi, eskinin dervis sabriyla donanmis mudekkikleriyle zorunlu olarak replace ediliyor. Burke, daha once birinci cildi Tarih Vakfi Yurt yayinlari arasinda Gutenberg'den Diderot'ya Bilginin Toplumsal Tarihi adiyla cevrilen ve yayinlanan onemli calismasinin ikinci cildinde butun bu sureci gozler onune seriyor. Ikinci cildin alt basligindan anlasilacagi uzere, Encyclopedie'den ( 1751-66) wikipedia'ya (2011) kadar gerceklesmis olan degisiklikler hakkinda genel bir yorum sunuyor. Burke, kitapta ele aldigi bilgi uretimi, bilgiye ulasim, onu yayma ve bilgi uzerine calisma kosullarindaki degisimi tartisirken, konulari milli yandasliklardan veya bilimsel disiplin taraftarligindan kacinarak karsilastirmali bir yaklasimla ele almayi beceriyor. Epistemoloji ve uygulanmasina dair sonuclari kavrayan bir sentez yaratmaya calisan Burke, toplumsal tarih ve bilgi nedir sorulari etra
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.