Dydaktyka szkolna dla kandydatow na nauczycieli

 
9788378508441: Dydaktyka szkolna dla kandydatow na nauczycieli
Reseńa del editor:

Dydaktyka to jedna z najwazniejszych nauk pedagogicznych w procesie ksztalcenia kandydatów na nauczycieli. Przyszly nauczyciel w trakcie studiowania dydaktyki rozumianej jako teoria ksztalcenia (nauczania - uczenia sie i wychowania) powinien zdobyc podstawowe wiadomosci i umiejetnosci dotyczace formulowania celów ksztalcenia, stosowania zasad, metod, form i srodków dydaktycznych. [...]
Majac na uwadze ulatwienie studentom pedagogiki i kierunków nauczycielskich nabycia niezbednych kompetencji ulatwiajacych start zawodowy, niniejsza publikacja ujmuje podstawowa wiedze dydaktyczna i najwazniejsze umiejetnosci w pracy nauczyciela.
Dydaktyka szkolna dla kandydatów na nauczycieli stanowi zmienione i rozszerzone wydanie Zarysu dydaktyki szkolnej (F. Bereznicki). Zmianie poddano tytul oraz sama tresc, poszerzajac ja o wybrane i poprawione zagadnienia zawarte w publikacji Podstawy ksztalcenia ogólnego (F. Bereznicki).
W niniejszej ksiazce zawarto wiedze, która wynika z Autora kilkudziesiecioletniej pracy dydaktyczno-naukowej w szkolnictwie ogólnoksztalcacym i wyzszym, a takze z wlasnych przemyslen teoretycznych przedstawionych w wielu publikacjach dydaktycznych. Wykorzystal tu bogaty dorobek naukowy i poglady znanych i cenionych dydaktyków, a jednoczesnie profesorów uniwersyteckich, m.in. K. Denka, C. Kupisiewicza, T. Lewowickiego, K. Kruszewskiego, S. Palki, J. Pólturzyckiego, M. Sniezynskiego, W. Zaczynskiego i najbardziej cenionego W. Okonia, twórcy teorii ksztalcenia wielostronnego, a takze wielu innych. "Ich prace tworza dzisiaj nowy ksztalt polskiej teorii ksztalcenia".
Zadaniem niniejszego podrecznika jest prezentacja podstaw wiedzy teoretycznej i praktycznej, która winna byc uzupelniona i rozszerzona przy wykorzystaniu dorobku naukowego wspólczesnych dydaktyków. W ksiazce Autor zwraca uwage na zagadnienia bezposrednio przydatne w organizowaniu i kierowaniu procesem uczenia sie, a szczególnie na potrzebe wzbogacania i stosowania aktywizujacych metod i srodków dydaktycznych, na unowoczesnianie lekcji, optymalizowanie sprawdzania i oceniania uczniów. Waznym zagadnieniem jest takze samodzielne uczenie sie uczniów, dlatego wyeksponowalem problematyke metod uczenia sie, które sa podstawa ich aktywnosci poznawczej i samoksztalceniowej.
Poznanie teoretycznej, a czesciowo praktycznej strony procesu ksztalcenia wchodzi w sklad przygotowania studentów do zawodu nauczycielskiego. Jest to jednak przygotowanie tylko czesciowe, jego uzupelnienie stanowia praktyka i ciagle doskonalenie teoretyczne.
Rozdzialy w ksiazce sa podporzadkowane strukturze wiedzy dydaktycznej. Prace konczy dosc obszerna bibliografia o charakterze dydaktycznym, laczaca sie z ksztalceniem i edukacja szkolna. Wykaz literatury pozwoli na poszerzenie i poglebienie wiedzy teoretycznej w toku studiów i pracy nauczycielskiej.

„Über diesen Titel“ kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.

(Keine Angebote verfügbar)

Buch Finden:



Kaufgesuch aufgeben

Sie kennen Autor und Titel des Buches und finden es trotzdem nicht auf ZVAB? Dann geben Sie einen Suchauftrag auf und wir informieren Sie automatisch, sobald das Buch verfügbar ist!

Kaufgesuch aufgeben