La première partie de cet ouvrage explique les concepts clés liés à l'anxiété, en mettant l'accent sur l'insécurité sociale. Elle présente également le développement social et émotionnel de l'enfant. La partie consacrée à la recherche porte sur la prévention de l'anxiété et l'intervention en cas d'anxiété sociale. À cette fin, trois méthodes de recherche sont utilisées : l'observation participante, l'entretien guidé et la mise en ?uvre d'exercices sociaux dans le cadre d'une recherche-action. L'objectif de cet ouvrage est de mieux comprendre le comportement d'un enfant en situation d'insécurité sociale, de renforcer son estime de soi grâce à des exercices ciblés et de l'intégrer au sein de la classe.
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Stefanie Rohacek. Nacida en 1992. Prof. BEd. 2012-2015: Estudios de Pedagogía de Primaria en Baden, cerca de Viena. Especialización en los ámbitos de la psicología y la pedagogía. Profesora de primaria en Wiener Neustadt y alrededores. Actividades de voluntariado en la Cruz Roja de Baja Austria como técnico de emergencias sanitarias y monitora de la Juventud de la Cruz Roja.
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