Classifying a programming learning support tool as educational software involves analysing technical criteria from the ISO/IEC 9126 standard and pedagogical criteria from the Thomas Reeves model. Analysing the criteria must take into account external factors that interfere with the teaching-learning process, especially for students enrolled in introductory programming courses. In this book, we empirically assess whether these criteria are sufficient to elect VisuAlg as educational software.
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Sormany Silva Dantas est titulaire d'un diplôme en informatique de l'université d'État de Paraíba et prépare actuellement une maîtrise en informatique à l'université fédérale de Campina Grande, où il est membre du laboratoire des pratiques logicielles (SPLab) et mène des recherches sur les modèles de surveillance proactive pour les sujets d'introduction à la programmation.
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