Verwandte Artikel zu L'IDONEITÀ DIDATTICA NELLA PROBABILITÀ: IL TEOREMA...
Inhaltsangabe
L'approccio ontosemiotico fornisce una prospettiva antropologica pragmatica sulla conoscenza matematica e propone tre dimensioni nell'analisi dell'insegnamento e dell'apprendimento della matematica: epistemologica, cognitiva e didattica. L'appropriatezza didattica è uno strumento teorico nato all'interno dell'approccio ontosemiotico, che fornisce un quadro di riferimento per la riflessione sull'insegnamento e sull'apprendimento della matematica.e l'apprendimento della matematica e il miglioramento della sua qualità a tutti i livelli educativi. In questo modo, sono emerse ricerche sulla progettazione di attività, sull'analisi delle esperienze in classe e sull'analisi delle risorse didattiche. In questo lavoro si vuole presentare un approccio alla costruzione di una guida generale di indicatori di idoneità epistemica intorno alla probabilità, in particolare al Teorema del Limite Centrale. Il tutto per una possibile applicazione da parte dei docenti come strumento di riflessione su ogni esperienza didattica nell'istruzione superiore.
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Neu kaufen
Diesen Artikel anzeigen
EUR 35,62
EUR 48,99 für den Versand von Deutschland nach USA
Versandziele, Kosten & DauerSuchergebnisse für L'IDONEITÀ DIDATTICA NELLA PROBABILITÀ: IL TEOREMA...
Foto des Verkäufers
L IDONEITÀ DIDATTICA NELLA PROBABILITÀ
Anbieter: moluna, Greven, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. Artikel-Nr. 1147894245
Anzahl: Mehr als 20 verfügbar
Foto des Verkäufers
L'IDONEITÀ DIDATTICA NELLA PROBABILITÀ
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -L'approccio ontosemiotico fornisce una prospettiva antropologica pragmatica sulla conoscenza matematica e propone tre dimensioni nell'analisi dell'insegnamento e dell'apprendimento della matematica: epistemologica, cognitiva e didattica. L'appropriatezza didattica è uno strumento teorico nato all'interno dell'approccio ontosemiotico, che fornisce un quadro di riferimento per la riflessione sull'insegnamento e sull'apprendimento della matematica.e l'apprendimento della matematica e il miglioramento della sua qualità a tutti i livelli educativi. In questo modo, sono emerse ricerche sulla progettazione di attività, sull'analisi delle esperienze in classe e sull'analisi delle risorse didattiche. In questo lavoro si vuole presentare un approccio alla costruzione di una guida generale di indicatori di idoneità epistemica intorno alla probabilità, in particolare al Teorema del Limite Centrale. Il tutto per una possibile applicazione da parte dei docenti come strumento di riflessione su ogni esperienza didattica nell'istruzione superiore.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 52 pp. Italienisch. Artikel-Nr. 9786206525530
Anzahl: 2 verfügbar