Термин "трудности в обучении" используется для описания набора расстройств, которые нарушают способность человека общаться или учиться... Простая классификация различных типов трудностей обучения выглядит следующим образом:- Трудности в речи;- Трудности в письме;- Зрительно-кинетические нарушения;- Трудности в математической речи. Программа, которой следовали во время данного исследования, включала пять (5) детей, которые были учениками начальной школы. Подход к обучению каждого из этих учеников был разным... Ее инструктировали накладывать манную крупу на слог быстро, пока клей не высох. После того, как она положила достаточное количество, ей сказали встряхнуть бумагу на столе, чтобы убрать ненужную манку... После нескольких месяцев испытаний и разочарований был найден способ, которым учится Джасан. Вместо того чтобы сказать ребенку: "Если бы ты чаще проявлял необходимое внимание и не медлил, ты бы лучше учился в школе", эффективнее было бы сказать: "Мне кажется, ты стараешься, но проблема может быть связана с тем, что способы, которые ты используешь для обучения, не самые лучшие". Не имеет значения, как поздно ребенок учится, его поощряют не останавливаться. ВСЕ ДЕТИ МОГУТ!!!
Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.
Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Termin 'trudnosti w obuchenii' ispol'zuetsq dlq opisaniq nabora rasstrojstw, kotorye narushaüt sposobnost' cheloweka obschat'sq ili uchit'sq. Prostaq klassifikaciq razlichnyh tipow trudnostej obucheniq wyglqdit sleduüschim obrazom:- Trudnosti w rechi;- Trudnosti w pis'me;- Zritel'no-kineticheskie narusheniq;- Trudnosti w matematicheskoj rechi. Programma, kotoroj sledowali wo wremq dannogo issledowaniq, wklüchala pqt' (5) detej, kotorye byli uchenikami nachal'noj shkoly. Podhod k obucheniü kazhdogo iz ätih uchenikow byl raznym. Ee instruktirowali nakladywat' mannuü krupu na slog bystro, poka klej ne wysoh. Posle togo, kak ona polozhila dostatochnoe kolichestwo, ej skazali wstrqhnut' bumagu na stole, chtoby ubrat' nenuzhnuü manku. Posle neskol'kih mesqcew ispytanij i razocharowanij byl najden sposob, kotorym uchitsq Dzhasan. Vmesto togo chtoby skazat' rebenku: 'Esli by ty chasche proqwlql neobhodimoe wnimanie i ne medlil, ty by luchshe uchilsq w shkole', äffektiwnee bylo by skazat': 'Mne kazhetsq, ty staraesh'sq, no problema mozhet byt' swqzana s tem, chto sposoby, kotorye ty ispol'zuesh' dlq obucheniq, ne samye luchshie'. Ne imeet znacheniq, kak pozdno rebenok uchitsq, ego pooschrqüt ne ostanawliwat'sq. VSE DETI MOGUT!!!Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 60 pp. Russisch. Artikel-Nr. 9786205944349
Anzahl: 2 verfügbar
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Sowershenstwowanie pis'mennoj rechi detej s osobymi potrebnostqmi | Praktika prepodawaniq | Stasini Noti | Taschenbuch | Russisch | 2023 | Sciencia Scripts | EAN 9786205944349 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu. Artikel-Nr. 126866491
Anzahl: 5 verfügbar