L'INSEGNAMENTO DELLA LETTURA NEL CONTESTO DELLA RIFORMA SCOLASTICA: NELLA REPUBBLICA DEMOCRATICA DEL CONGO: FORMAZIONE INIZIALE E CONTINUA DEGLI INSEGNANTI DELLA SECONDARIA PRIMARIA - Softcover
Inhaltsangabe
Da oltre un decennio, i nuovi programmi di lettura derivanti dalla riforma scolastica nella Repubblica Democratica del Congo (RDC) vengono attuati a tutti i livelli dell'istruzione primaria. Ogni riforma deve essere oggetto di una formazione iniziale e continua degli insegnanti, volta a coinvolgerli in questa nuova filosofia. Tuttavia, molti insegnanti della scuola primaria secondaria non sono formati per sostenere questa ennesima riforma. L'apprendimento della lettura da parte degli insegnanti dovrebbe preoccupare i responsabili dell'istruzione, soprattutto in un momento in cui le scuole sono chiamate ad attuare le nuove linee guida sulla riforma dell'insegnamento della lettura nella scuola primaria.
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Über die Autorin bzw. den Autor
Jean Pierre ISONGU MOMBA wurde 1960 geboren. Er machte seinen Abschluss in pädagogischen Wissenschaften an der Universität Kisangani, wo er sich auf Schulverwaltung und Schulaufsicht spezialisierte. Derzeit ist er Chef de Travaux an der Université Pédagogique Nationale (UPN)/Kinshasa.
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L\ INSEGNAMENTO DELLA LETTURA NEL CONTESTO DELLA RIFORMA SCOLASTICA
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