Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die F�rderung der Lesekompetenz geh�rt zu den grundlegenden schulischen Aufgaben, denn Textverst�ndnis ist die wichtigste Basiskompetenz in allen F�chern, die sowohl schulischen als auch beruflichen Erfolg ma�geblich beeinflusst. Als Ergebnis wissenschaftlicher Forschung und langj�hriger schulischer Praxiserfahrung liegen nun mit Lesen(d) lernen Materialien vor, die im Schreib-Lese-Zentrum an der Westf�lischen Universit�t M�nster entwickelt, im schulischen Unterricht erprobt und kontinuierlich verbessert und evaluiert wurden. Der systematische Verbund verschiedener Ma�nahmen zur Verbesserung des Textverst�ndnisses ergibt ein Trainingsprogramm mit folgenden Bestandteilen: Vorstellung eines umfassenden schulischen Lesekonzepts. Einf�hrung in diagnostische Verfahren zur Ermittlung von Lesekompetenz. Vermittlung von Lesestrategiewissen. Ausf�hrliche Darlegung geeigneter methodischer Verfahren. Erl�uterung von Verfahren zur Steigerung der Lesefl�ssigkeit. Farbige �bersichten �ber die einzelnen Strategien, Karten f�r reziprokes Lernen und Strategief�cher im Anhang. 100 Arbeitsbl�tter als Kopiervorlagen zu den Bereichen: Lesestrategien, F�rderung nicht-muttersprachlicher Sch�ler und Sch�lerinnen, F�rderung von Lesekompetenz in allen F�chern, Lesefl�ssigkeit, Training des Sichtwortschatzes.Henselowsky Boschmann, Sch�tzenstra�e 31, 46236 Bottrop 104 pp. Deutsch. Artikel-Nr. 9783942094313

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Lesen(d) lernen - Texte besser verstehen : Ein Trainingsprogramm

Marion B�nnighausen

Verlag: Henselowsky Boschmann Sep 2012, 2012

ISBN 10: 3942094312 ISBN 13: 9783942094313

Neu Taschenbuch

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Die F�rderung der Lesekompetenz geh�rt zu den grundlegenden schulischen Aufgaben, denn Textverst�ndnis ist die wichtigste Basiskompetenz in allen F�chern, die sowohl schulischen als auch beruflichen Erfolg ma�geblich beeinflusst. Als Ergebnis wissenschaftlicher Forschung und langj�hriger schulischer Praxiserfahrung liegen nun mit Lesen(d) lernen Materialien vor, die im Schreib-Lese-Zentrum an der Westf�lischen Universit�t M�nster entwickelt, im schulischen Unterricht erprobt und kontinuierlich verbessert und evaluiert wurden. Der systematische Verbund verschiedener Ma�nahmen zur Verbesserung des Textverst�ndnisses ergibt ein Trainingsprogramm mit folgenden Bestandteilen: Vorstellung eines umfassenden schulischen Lesekonzepts. Einf�hrung in diagnostische Verfahren zur Ermittlung von Lesekompetenz. Vermittlung von Lesestrategiewissen. Ausf�hrliche Darlegung geeigneter methodischer Verfahren. Erl�uterung von Verfahren zur Steigerung der Lesefl�ssigkeit. Farbige �bersichten �ber die einzelnen Strategien, Karten f�r reziprokes Lernen und Strategief�cher im Anhang. 100 Arbeitsbl�tter als Kopiervorlagen zu den Bereichen: Lesestrategien, F�rderung nicht-muttersprachlicher Sch�ler und Sch�lerinnen, F�rderung von Lesekompetenz in allen F�chern, Lesefl�ssigkeit, Training des Sichtwortschatzes. Artikel-Nr. 9783942094313

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Lesen(d) lernen - Texte besser verstehen

B�nnighausen, Marion|Winter, Katja

Verlag: Henselowsky + Boschmann, 2012

ISBN 10: 3942094312 ISBN 13: 9783942094313

Neu

Anbieter: moluna, Greven, Deutschland

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Zustand: New. Die Foerderung der Lesekompetenz gehoert zu den grundlegenden schulischen Aufgaben, denn Textverstaendnis ist die wichtigste Basiskompetenz in allen Faechern, die sowohl schulischen als auch beruflichen Erfolg massgeblich beeinflusst. Als Ergebnis wissenschaftli. Artikel-Nr. 5708574

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