... und trotzdem: Lernen: Eine heilpädagogische Aufgabe - Softcover

Lernen als Tätigkeit des Menschen benötigt Orte, wobei die Schule und konkret der Unterricht ein zentraler Teil ist (Teil I). Lernen als eher formaler Überbegriff hat sich zudem gegenüber einem, Sich-Bilden abzugrenzen, aber auch zu bewähren (Teil II); und schließlich gerät Lernen heute in Konkurrenz zum Phänomen, Qualität, die mehr als Ereignis, von außen verursacht, gesehen wird als ein Ergebnis eigener Anstrengung (Teil III). Dieses Buch wendet sich an Lehrer, Erzieher, Heilpädagogen wie auch an Eltern, die sich in das Feld der Heilpädagogik einlassen bzw. in diesem tätig sind.