Auch wenn die Welt manchmal wild aussieht: Multimodale empirische Forschung zu einer Kindertheologie des Hiobbuches (Evangelische Hochschulschriften Freiburg, Band 1) - Hardcover

Inhaltsangabe

English summary: Against the background of a changing society in terms of religious socialisation, this volume discusses children's strategies for coping with theodicy. The main focus of the qualitative empirical research is a triangulation analysis (image, interview and video analysis) of 7 to 11-year-olds. In the study, the children are asked to interpret a media document based on the Book of Job. The consequence and validity of the comprehensive study allow it to serve as a general practical guide to functional research with children. The concluding theses of the study operationalise the children's theological interpretations of the Book of Job and compare them with non-theological interpretations. The author then elucidates them on the basis of the religious-sociological assumptions guiding the research. German description: Vor dem Hintergrund einer sich religionssozialisatorisch verandernden Gesellschaft setzt sich dieser Band mit kindlichen Bewaltigungsstrategien der Theodizee auseinander. Der Schwerpunkt der Arbeit liegt auf der qualitativ-empirischen Analyse eines methodentriangulierenden Forschungsprozesses (Bild-, Interview- und Videoanalyse) mit 7- bis 11-Jahrigen. Die Probandinnen und Probanden der Studie legen ein am Hiobbuch orientiertes Mediendokument aus. Aufgrund seiner Konsequenz und Validitat ist der umfangreiche Forschungsteil jedoch auch eine praktische Anleitung funktionierender Forschung mit Kindern allgemein. Die abschliessenden Thesen der Arbeit operationalisieren kindertheologische Interpretationen der Probandinnen und Probanden. Den kindertheologischen Interpretationen des Hiobbuchs werden nicht-theologische Interpretationen gegenubergestellt. Diese deutet der Autor vor dem Hintergrund der forschungsleitenden religionssoziologischen Annahmen der Arbeit.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.