Fördern bei Dyskalkulie Rechenfächer mit Punktefeldern: CD - Version

Hallo und Willkommen in den Niekao Lernwelten,
dem etwas anderen Verlag für Unterrichtsmaterialien.

Alle unsere Materialien sind lehrwerksunabhängig und werden von aktiven Lehrerinnen und Lehrern selbst entworfen und entwickelt,
um den Unterricht differenzierter zu gestalten und Kinder auf Basis ihrer individuellen Potentiale optimal zu fördern.
Das Unterrichtsmaterial ist für die Hand der Kinder konzipiert und liegt nur und ausschließlich digital zum Selbstausdruck zur Verfügung.
Wir produzieren keine Übungshefte oder Bücher und liefern keine fertigen Materialien aus.
Der Grund hierfür liegt in der Tatsache begründet, dass unser Unterrichtsmaterial mit Hilfe gängiger Office Programme selbst verändert und editiert werden kann. Nur so ist eine optimale Anpassung an den jeweiligen Schüler möglich. Unser Unterrichtsmaterial fördert die Freude am Lernen und trägt zur Steigerung der Lernhaltung bei. Darum sind Formen der integrierten Ergebniskontrolle ein wichtiger Bestandteil unserer Werke.
Und nun zum Werk selbst:

Fördern bei Dyskalkulie – Rechenfächer mit Punktefeldern

Angeboten werden 20 Additions- und 20 Subtraktionsfächer mit jeweils 5 Aufgaben für den Zahlraum bis 10. Die Fächer müssen lediglich ausgedruckt, ausgeschnitten, laminiert und mit Musterklammern zusammengesteckt werden. Für die Hand der Kinder gibt es einen Laufzettel. 

Wie arbeiten die Kinder mit den Rechenfächern?

Die Kinder nehmen sich einen Satz Fächer an ihren Platz. Sie fächern diese bis zum Schrägstrich nach oben auf, sodass nur die Rechnungen sichtbar sind. Beim Rechnen unterstützt sie ein Zehnerfeld. Zur Kontrolle wird weitergefächert und es erscheinen die Lösungen. Die Kinder arbeiten mündlich in Einzel –oder Partnerarbeit oder schriftlich in ihrem Heft.

Das Rechnen mit Zahlenfeldern

unterstützt die simultane Zahl- bzw. Mengenerfassung der Kinder,

macht Zahlzerlegungen und deren optische Struktur deutlich,

visualisiert Operationen wie das Zerlegen und Verdoppeln,

fördert die Ablösung vom rein zählenden Rechnen,

fördert die Entwicklung eines operativen Verständnisses und damit die Anwendung operativer Strategien. 

Wir verstehen uns als Netzwerk von Lehrern und Lehrerinnen, die die Arbeit mit den Kindern als Berufung empfinden.
Nur so ist die Tatsache zu erklären, dass wir mit so viel Liebe zum Detail und auf Basis täglicher praktischer Unterrichtserfahrungen selbst Unterrichtsmaterial konzipieren.
Uns verbinden eine gemeinsame Philosophie vom Unterricht und ein gemeinsames Verständnis der Anforderungen an Unterrichtsmaterial.
Im Mittelpunkt stehen hierbei die Lernhaltung und die Freude am gemeinsamen Lernen, gemäß der individuellen Stärken und Schwächen eines jeden Schülers und einer jeden Schülerin.