Pflegetheorien im Kontext curricularer Konzeption: Bedeutung von Pflegetheorien für den konzeptuellen Rahmen eines Curriculums

 
9783869240695: Pflegetheorien im Kontext curricularer Konzeption: Bedeutung von Pflegetheorien für den konzeptuellen Rahmen eines Curriculums
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Reseña del editor:

Diese Abhandlung geht der Frage nach, welche pflegepädagogische Bedeutung Pflegetheorien für den konzeptuellen Rahmen eines pflegerischen Curriculums haben und konstatiert Navigationscharakter sowie die Antwort auf die Frage ,Was ist und was tut Pflege?'. Im Rahmen der Darlegung werden curriculare Grundlagen genauso beschrieben wie Inhalte zu Pflegetheorien und deren Systematisierung. Dieses Buch empfiehlt sich für all jene, die sich für die Konstruktion von Curricula im pflegeprofessionellen Kontext interessieren und wissen möchten, welche Bedeutung Pflegetheorien dabei haben können. Dieses Buch ist jedoch nicht als Anleitung zur Konstruktion von Curricula zu verstehen, es gibt aber einen Einblick in curriculare und pflegetheoretische Grundlagen, nimmt Bezug auf pflegefachdidaktische Positionen und erklärt die Bedeutung eines konzeptuellen curricularen Rahmens sowie die pflegetheoretische Fundierung desselben.

Biografía del autor:

Michael M. Wagner, geb. 1977, lebt in NÖ, lehrt im Bereich pflegeberuflicher Weiterbildung in Wien und beschäftigt sich vor allem mit bildungsrelevanten pflegewissenschaftlichen Themenstellungen.

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Michael M. Wagner
ISBN 10: 3869240695 ISBN 13: 9783869240695
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Bewertung

Buchbeschreibung Zustand: in gebrauchtem, gutem Zustand, aus Privatbesitz, geringe Lese- Lagerspuren, Altersgemaesse kleinere Maengel sind nicht immer extra aufgefuehrt., Rechnung mit ausgewiesener MwSt.(ISBN 3869240695), Verlag: Akademische Verlagsgemeinschaft München, Ausgabe von 2011-07-01, Einband: Taschenbuch, Seiten: 118 , Gewicht 181 g. Artikel-Nr. E2122415

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