Die Autoren gehen auf verschiedene Aspekte einer Förderung der Sensorischen Integration und auch auf Einsatzmöglichkeiten im schulischen Bereich ein. Zwei Fallbeispiele demonstrieren die unterschiedliche Herangehensweise bei einem sehr jungen Kind und einem Jugendlichen. Weiterhin werden Fragen der Diagnostik, der Ähnlichkeit und Unterschiede zu anderen Förderkonzepten behandelt, und es findet eine Gegenüberstellung zu den Ansätzen von Bobath, Frostig, Affolter, Fröhlich, Piaget und Ayres statt.
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Zustand: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn. Artikel-Nr. M03861450437-B
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Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M03861450437-G
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Zustand: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages. Artikel-Nr. M03861450437-V
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Softcover. Zustand: Gut. 2. Auflage. 2., verbesserte Auflage. 244 p; einige s/w Abb und Tabellen. Artikel-Nr. 014579
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perfect. Zustand: Sehr gut. Auflage: 2. U-w-20 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 446. Artikel-Nr. 174453
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Softcover. Zustand: Sehr gut. 4. auflage von 1999, sehr gut. Artikel-Nr. XL-663-RSbmk
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Zustand: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar. Artikel-Nr. 786623/203
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