Grundvorstellungen mathematischer Inhalte - Softcover

Inhaltsangabe

Seit langem wird in der didaktischen Litera- tur die Genese mathematischer Begriffe durch Konzepte zur "Ausbildung von Grundvorstellun- gen" beschrieben. Wo liegen die Ursprünge dieser Konzepte, wie lassen sie sich theoretisch einord- nen, und welche Bedeutung haben sie für die Schulpraxis? Spannend und informativ wird in dem vorlie- genden Buch die Theorie untersucht und an ele- mentaren Inhalten konkretisiert. Dabei werden anhand von zahlreichen Beispielen aus dem Arith- metikunterricht und aus dem Gebiet der Zahlbe- reichserleiterung neue Möglichkeiten zur Anwen- dung aufgezeigt. Insgesamt wird ein umfassendes Grundvorstellungskonzept enrwickelt, das Beiträge leisten kann zu einer Sensibilisierung des Lehrers für Denkprozesse seiner Schüler, zu einem behut- sameren Umgang mit Fehlern und zu einer ver- ständnisvolleren Kommunikation im Mathema- tikunterricht.

Die Inhaltsangabe kann sich auf eine andere Ausgabe dieses Titels beziehen.