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Grundlagen kompetenzorientierten Unterrichtens: Von den Bildungsstandards zum Schulcurriculum - Softcover
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Críticas:
Das nützliche, etwa 100 Seiten umfassende Buch greift den inzwischen strapazierten Begriff der Kompetenzorientierung mit einer klaren Perspektive auf. Die Autoren weisen der Unterrichtsentwicklung- verstanden als Qualitätsentwicklungsprozess- die zentrale Stelle im Rahmen der aktuellen schulreformischen Bemühungen zu. Die zentrale These lautet: Nur wer weiß, was Kompetenzorientierung bedeutet, kann professionell im Sinne der Bildungsstandards handeln. (Grundschulunterricht Deutsch Oldenbourg Verlag 02/2014)
Reseña del editor:
LehrerInnen an allgemeinbildenden Schulen stehen vor der Aufgabe, den in den neu entwickelten Kernlehrplänen oder Kerncurricula geforderten kompetenzorientierten Unterricht in weitgehender Eigenverantwortung umzusetzen. Eine wichtige Etappe auf diesem Weg ist die Entwicklung eines schuleigenen Curriculums, in dem das Kollegium die inhaltlichen und methodischen Grundlagen eines solchen Unterrichts für seine Schule festlegt. Die AutorInnen vermitteln die für diesen neuen curricularen Auftrag der Schulen nötigen Grundlagen und geben praktische Hilfen zur erfolgreichen Bewältigung dieses Entwicklungsprozesses.
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- VerlagVerlag Barbara Budrich
- ISBN 10 3847400703
- ISBN 13 9783847400707
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten112
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Lersch, R: Grundlagen kompetenzorientierten Unterrichtens
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Buchbeschreibung paperback. Zustand: New. Language: GER. Artikel-Nr. 9783847400707
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Grundlagen kompetenzorientierten Unterrichtens : Von den Bildungsstandards zum Schulcurriculum
Verlag:
Verlag Barbara Budrich Feb 2013
(2013)
ISBN 10: 3847400703
ISBN 13: 9783847400707
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Taschenbuch
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - LehrerInnen an allgemeinbildenden Schulen stehen vor der Aufgabe, den in den neu entwickelten Kernlehrplänen oder Kerncurricula geforderten kompetenzorientierten Unterricht in weitgehender Eigenverantwortung umzusetzen. Eine wichtige Etappe auf diesem Weg ist die Entwicklung eines schuleigenen Curriculums, in dem das Kollegium die inhaltlichen und methodischen Grundlagen eines solchen Unterrichts für seine Schule festlegt. Die AutorInnen vermitteln die für diesen neuen curricularen Auftrag der Schulen nötigen Grundlagen und geben praktische Hilfen zur erfolgreichen Bewältigung dieses Entwicklungsprozesses. 112 pp. Deutsch. Artikel-Nr. 9783847400707
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