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Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform - Softcover
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Reseña del editor:
Der Bologna-Prozess hat die Bedeutung von Berufs- und Praxisorientierung im Studium gestärkt und damit die Erwartungen an das Studium komplexer gemacht: Wie sehen Studierende und Lehrende unter diesen Bedingungen das Verhältnis von Studium und Beruf? Der Band stellt aktuelle Forschungsergebnisse zu Studienstrategien, Kompetenzkonzepten und Professionsverständnis bei Studierenden und Lehrenden vor und diskutiert Wissenschafts- und Praxisbezüge des Studiums. Ebenso werden Self-Assessment-Techniken als Reflexionsinstrumente in der Lehrerbildung vorgestellt.
Biografía del autor:
Gudrun Hessler (Dipl.-Soz.) promoviert an der Universität Bielefeld. Mechtild Oechsle(Prof. Dr.) ist Professorin für Sozialwissenschaften an der Universität Bielefeld. Ingrid Scharlau (Prof. Dr.) ist Professorin ür Psychologie am College der Leuphana Universität Lüneburg.
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- VerlagTranscript
- ISBN 10 3837621561
- ISBN 13 9783837621563
- EinbandTapa blanda
- Auflage1
- Anzahl der Seiten314
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Studium und Beruf. Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis : Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform,
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Bielefeld, Transcript.
(2013)
ISBN 10: 3837621561
ISBN 13: 9783837621563
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Buchbeschreibung Oktav. 311 S. graph. Darst. Kart. Noch eingeschweißt! Science studies. Artikel-Nr. 56649AB
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Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform
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Buchbeschreibung Zustand: Sehr gut. 314 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 489. Artikel-Nr. 83325
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Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform
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Transcript , Biup, Mdwpress
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ISBN 13: 9783837621563
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Buchbeschreibung Broschiert. Zustand: Gebraucht. Neu Besorgungstitel, mit längerer Auslieferungszeit von 3 Tagen; Neuware; Rechnung mit MwSt.; new item -Der Bologna-Prozess hat die Bedeutung von Berufs- und Praxisorientierung im Studium gestärkt und damit die Erwartungen an das Studium komplexer gemacht: Wie sehen Studierende und Lehrende unter diesen Bedingungen das Verhältnis von Studium und Beruf Der Band stellt aktuelle Forschungsergebnisse zu Studienstrategien, Kompetenzkonzepten und Professionsverständnis bei Studierenden und Lehrenden vor und diskutiert Wissenschafts- und Praxisbezüge des Studiums. Ebenso werden Self-Assessments als Reflexionsinstrumente in der Lehrerbildung vorgestellt. 314 pp. Deutsch. Artikel-Nr. INF1100195309
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