Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Der vorliegende dritte Band der Reihe Beitr�ge zur Geschichte der P�dagogik in der DDR kn�pft insofern an die ersten beiden B�nde an, als er die organisatorischen Strukturen des Weiterbildungsformats P�dagogische Lesungen in den Blick nimmt. Dabei stehen allerdings nicht Zeitzeug\*innen, die selbst als Autor\*innen aktiv oder in der Administration t�tig waren, im Vordergrund, sondern es werden u.a. mit den zentralen Konzeptionen, den Auswertungsberichten sowie dem in den Akten befindlichen Schriftverkehr bislang wenig beachtete Archivalien herangezogen, um die organisatorischen Rahmen- sowie Entstehungs- und Entwicklungsbedingungen der P�dagogischen Lesungen in der DDR aus Sicht der administrativen (Leitungs-)Ebene zu untersuchen. Hierunter f�llt zum einen der Prozess der Weitergabe von der Kreisebene bis hin zum zentralen Ausscheid, dessen Selektionskriterien als eine Basis f�r die Beurteilung und Popularisierung der ,Best practice'-Niederschriften bis dato nur am Rande betrachtet werden. Dabei gilt es u.a. zu rekonstruieren, ob und welche Kriterien existierten und inwieweit sie innerhalb der drei Dekaden �nderungen o.�. unterlagen. Zum anderen geraten auch die Zentralen Tage der P�dagogischen Lesungen in den Fokus, weil sie schlie�lich den allj�hrlichen Zenit dieses Selektionsprozesses sowie der Popularisierung darstellten. Dabei scheint es insbesondere wichtig, mithilfe des gew�hlten Quellenmaterials weitere Einblicke in die intendierten Funktionen dieser Gro�veranstaltung(en), den Teilnehmer\*innenkreis oder hinsichtlich der erfolgten Dezentralisierung in ihre organisatorische Entwicklung zu erm�glichen. Artikel-Nr. 9783834021908

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Beurteilung und Popularisierung der Paedagogischen Lesungen in der DDR

H�bner, Roberto

Verlag: Schneider Hohengehren/Direktbezug (2021)

ISBN 10: 3834021903 ISBN 13: 9783834021908

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moluna
(Greven, Deutschland)

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Buchbeschreibung Zustand: New. Der vorliegende dritte Band der Reihe Beitraege zur Geschichte der Paedagogik in der DDR knuepft insofern an die ersten beiden Baende an, als er die organisatorischen Strukturen des Weiterbildungsformats Paedagogische Lesungen in den Blick nimmt. Dabei stehen al. Artikel-Nr. 522332502