Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollst�ndigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present. Artikel-Nr. M03834011568-G

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Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 2 | Literatur- und Mediendidaktik

Volker Frederking (u. a.)

Verlag: wbv Media GmbH, 2013

ISBN 10: 3834011568 ISBN 13: 9783834011565

Neu Taschenbuch

Anbieter: preigu, Osnabr�ck, Deutschland

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Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 2

Volker Frederking

Verlag: Wbv Media Gmbh M�r 2013, 2013

ISBN 10: 3834011568 ISBN 13: 9783834011565

Neu Taschenbuch

Anbieter: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Deutschland

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -'Das Taschenbuch des Deutschunterrichts hat seit fast vier Jahrzehnten einen festen Platz innerhalb der deutschdidaktischen Fachliteratur gefunden. Die vorliegende Neuausgabe kn�pft an diese Tradition an, Setzt aber neue Akzente. Die B�nde 1 und 2 tragen mit ihren Schwerpunkten ''Sprach- und Mediendidaktik'' und 'Literatur- und Mediendidaktik' den g�ngigen disziplin�ren Einteilungen Rechnung, aber auch die Mediatisierung von Sprache und Literatur sowie von Sprach- und Literaturdidaktik findet Ber�cksichtigung. Mit Band 3 wird ein weiteres Reflexionsfeld erschlossen und pr�sentiert, hier werden 'Aktuelle Fragen der Deutschdidaktik' in einer �bergreifenden Perspektive behandelt.Neben den fachlichen Gegenst�nden des Deutschunterrichts in Sprache und Literatur r�cken st�rker auch die damit verbundenen Lehr-Lern-Prozesse und die auf sie bezogenen didaktischen Konzeptionen in den Fokus. Dies tr�gt einem gewandelten Fachverst�ndnis Rechnung, in dem die Deutschdidaktik als eigenst�ndige wissenschaftliche Disziplin verstanden wird, die zwar in Literatur- und Sprachwissenschaft verankert ist, gleichzeitig aber - auch im transdisziplin�ren Austausch mit Bezugswissenschaften wie Psychologie, P�dagogik, Philosophie, Soziologie etc. - eigene Fragestellungen, Theorieans�tze und Konzeptionen entwickelt und vermittelt.Ausz�ge aus dem Inhalt von Band 2:Grundlagen: Literatur und Mediensozialisation / Epochen und Gattungen / Kinder- und Jugendliteratur / Verstehen und Kompetenzen im LiteraturunterrichtLesen und Verstehen im medialen Kontext: Didaktik und �sthetik literaler, theatraler, auditiver, piktoraler, audiovisueller und symmedialer Texte.Konzeptionen des Literaturunterrichts im medialen Wandel: Intertextueller, identit�tsorientierter, handlungs- und produktionsorientierter, computergest�tzter, intermedialer und symmedialer Literaturunterricht / Textnahes Lesen / Lesef�rderung / Geschlechterdifferenzierung / Vorlesen, Erz�hlen und Sprechen im LiteraturunterrichtUnterrichtliche Praxis: Literaturkanon und �sthetische Bildung / Gattungsorientierung und Identit�tsorientierung / Lesestrategien und Leselust / Medienkompetenz und Mediennaivit�t / Pragmatische Texte printmedial und hypermedial / Mittelalter und Neuzeit'wbv Media GmbH, Auf dem Esch 4, 33619 Bielefeld 764 pp. Deutsch. Artikel-Nr. 9783834011565

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Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 2 : Literatur- und Mediendidaktik

Volker Frederking

Verlag: Wbv Media Gmbh M�r 2013, 2013

ISBN 10: 3834011568 ISBN 13: 9783834011565

Neu Taschenbuch

Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland

Verk�uferbewertung 5 von 5 Sternen

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'Das Taschenbuch des Deutschunterrichts hat seit fast vier Jahrzehnten einen festen Platz innerhalb der deutschdidaktischen Fachliteratur gefunden. Die vorliegende Neuausgabe kn�pft an diese Tradition an, Setzt aber neue Akzente. Die B�nde 1 und 2 tragen mit ihren Schwerpunkten ''Sprach- und Mediendidaktik'' und 'Literatur- und Mediendidaktik' den g�ngigen disziplin�ren Einteilungen Rechnung, aber auch die Mediatisierung von Sprache und Literatur sowie von Sprach- und Literaturdidaktik findet Ber�cksichtigung. Mit Band 3 wird ein weiteres Reflexionsfeld erschlossen und pr�sentiert, hier werden 'Aktuelle Fragen der Deutschdidaktik' in einer �bergreifenden Perspektive behandelt. Neben den fachlichen Gegenst�nden des Deutschunterrichts in Sprache und Literatur r�cken st�rker auch die damit verbundenen Lehr-Lern-Prozesse und die auf sie bezogenen didaktischen Konzeptionen in den Fokus. Dies tr�gt einem gewandelten Fachverst�ndnis Rechnung, in dem die Deutschdidaktik als eigenst�ndige wissenschaftliche Disziplin verstanden wird, die zwar in Literatur- und Sprachwissenschaft verankert ist, gleichzeitig aber - auch im transdisziplin�ren Austausch mit Bezugswissenschaften wie Psychologie, P�dagogik, Philosophie, Soziologie etc. - eigene Fragestellungen, Theorieans�tze und Konzeptionen entwickelt und vermittelt.Ausz�ge aus dem Inhalt von Band 2:Grundlagen: Literatur und Mediensozialisation / Epochen und Gattungen / Kinder- und Jugendliteratur / Verstehen und Kompetenzen im LiteraturunterrichtLesen und Verstehen im medialen Kontext: Didaktik und �sthetik literaler, theatraler, auditiver, piktoraler, audiovisueller und symmedialer Texte.Konzeptionen des Literaturunterrichts im medialen Wandel: Intertextueller, identit�tsorientierter, handlungs- und produktionsorientierter, computergest�tzter, intermedialer und symmedialer Literaturunterricht / Textnahes Lesen / Lesef�rderung / Geschlechterdifferenzierung / Vorlesen, Erz�hlen und Sprechen im LiteraturunterrichtUnterrichtliche Praxis: Literaturkanon und �sthetische Bildung / Gattungsorientierung und Identit�tsorientierung / Lesestrategien und Leselust / Medienkompetenz und Mediennaivit�t / Pragmatische Texte printmedial und hypermedial / Mittelalter und Neuzeit'. Artikel-Nr. 9783834011565

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