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Räumliche Fähigkeiten und Mathematikleistung: Eine empirische Studie mit Kindern im 4. Schuljahr - Softcover
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Reseña del editor:
Räumlichen Fähigkeiten wird eine große Bedeutung für das Mathematiklernen beigemessen. Die Hypothese, dass räumliche Fähigkeiten einen engen Zusammenhang zur mathematischen Kompetenz aufweisen, ist jedoch für das Grundschulalter kaum empirisch belegt. In diesem Buch wird daher das Ziel verfolgt, einen empirischen Beitrag zur differenzierten Beschreibung des Zusammenhangs von räumlichen Fähigkeiten und der mathematischen Kompetenz am Ende der Primarstufenzeit zu leisten. Auf der Grundlage theoretischer Konzeptionen und empirischer Befunde zu den Begriffen Räumliche Fähigkeiten und Mathematische Kompetenz werden zunächst Testinstrumente entwickelt und im Rahmen einer empirischen Studie evaluiert. Die anschließenden Analysen zum Zusammenhang dieser Konstrukte zeigen, dass durch ein Modell, das Mental Rotation und Visualization als Teilbereiche räumlicher Fähigkeiten umfasst, ein signifikanter Anteil der Mathematikleistung im vierten Schuljahr erklärt werden kann.
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- VerlagWaxmann
- ISBN 10 3830928114
- ISBN 13 9783830928119
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten304
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Räumliche Fähigkeiten und Mathematikleistung : Eine empirische Studie mit Kindern im 4. Schuljahr
Verlag:
Waxmann Verlag Gmbh Nov 2012
(2012)
ISBN 10: 3830928114
ISBN 13: 9783830928119
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Taschenbuch
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Räumlichen Fähigkeiten wird eine große Bedeutung für das Mathematiklernen beigemessen. Die Hypothese, dass räumliche Fähigkeiten einen engen Zusammenhang zur mathematischen Kompetenz aufweisen, ist jedoch für das Grundschulalter kaum empirisch belegt.In diesem Buch wird daher das Ziel verfolgt, einen empirischen Beitrag zur differenzierten Beschreibung des Zusammenhangs von räumlichen Fähigkeiten und der mathematischen Kompetenz am Ende der Primarstufenzeit zu leisten.Auf der Grundlage theoretischer Konzeptionen und empirischer Befunde zu den Begriffen 'Räumliche Fähigkeiten' und 'Mathematische Kompetenz' werden zunächst Testinstrumente entwickelt und im Rahmen einer empirischen Studie evaluiert. Die anschließenden Analysen zum Zusammenhang dieser Konstrukte zeigen, dass durch ein Modell, das 'Mental Rotation' und 'Visualization' als Teilbereiche räumlicher Fähigkeiten umfasst, ein signifikanter Anteil der Mathematikleistung im vierten Schuljahr erklärt werden kann. Artikel-Nr. 9783830928119
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Raeumliche Faehigkeiten und Mathematikleistung
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Buchbeschreibung Zustand: New. In diesem Buch wird das Ziel verfolgt, einen empirischen Beitrag zur differenzierten Beschreibung des Zusammenhangs von raeumlichen Faehigkeiten und der mathematischen Kompetenz am Ende der Primarstufenzeit zu leisten.nAuf der Grundlage theoretischer Konzepti. Artikel-Nr. 5354420
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