Unterricht sehen, analysieren, gestalten - Softcover

Unterricht sehen, analysieren, gestalten. Herausgegeben und mit einer Einleitung von Ewald Kiel. Jeweils mit Aufgaben und Literatur. Mit Kurzbiografien der BeiträgerInnen. - (=UTB 3090).

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BOUQUINIST
(München, BY, Deutschland)

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Buchbeschreibung Illustrierte Originalbroschur. Zustand: Gut. 2., überarbeitete Auflage. 176 Seiten mit zahlreichen graphischen Darstellungen. 21,5 cm + 1 CD-ROM. Einbandgestaltung: Atelier Reichert. Guter Zustand. Mit vereinzelten Textmarker Anstreichungen. Unterrichtprinzipien sind leitend für die Gestaltung von Unterricht. Sie gelten überfachlich für alle Unterrichtsbereiche und bestimmen die Lehr-Lernverfahren, mit denen Inhalte dargestellt und vermittelt werden. Sie werden somit zur Planung, Durchführung, Auswertung und Legitimation von Unterricht herangezogen. Ewald Kiel und die anderen Autoren führen ein in die Prinzipien der Strukturierung, Motivation, Differenzierung, Veranschaulichung, Kreativitätsförderung und Übung. Die Erarbeitung der Unterrichtsprinzipien erfolgt zum einen mittels theoretischer Einführungen, zum anderen mittels Videoanalysen. Dazu liegt eine interaktive CD mit Filmsequenzen zu jedem Unterrichtsprinzip bei. Verschiedene beigefügte Aufgabenstellungen ermöglichen ein eigenständiges und selbsttätiges Lernen. Die theoretische Einführung der Prinzipien vermittelt Hintergrundwissen, geht auf aktuelle Forschungsergebnisse ein und stellt darüber hinaus die Verbindung zwischen den einzelnen Unterrichtsprinzipien und ihrer praktischen Umsetzung her. Zielgruppen sind Lehramtstudierende aller Fachrichtungen sowie Dozentinnen und Dozenten in pädagogischen und fachdidaktischen Studienbereichen. - Ewald Kiel (* 27. Februar 1959 ist ein deutscher Schulpädagoge und Hochschullehrer. Leben: Nach dem Besuch der Volksschule in Fürstenberg und des Gymnasiums in Höxter studierte Kiel zunächst Deutsch und Geschichte und später Erziehungswissenschaften. Er legte das 1. Staatsexamen für das gymnasiale Lehramt ab. Nach einem Studium der Angewandte Sprachwissenschaft an der University of California, Los Angeles, folgte das 2. Staatsexamen für das Lehramt. Es folgten Promotion und Habilitation. Seit 2004 ist er Professor für Schulpädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Kiel beschäftigt sich u. a. mit der Entwicklung und Umsetzung einer neuen Ausbildungskonzeption für Lehramtsstudenten an der LMU München sowie mit Arbeiten zum Lernaufgabendesign. Er ist Gutachter für den Europarat zur Entwicklung osteuropäischer Schulsysteme, insbesondere in Kroatien, Bosnien-Herzegowina und der Ukraine. Um die Kompetenz von Lehrkräften bei einer effektiven Klassenführung zu stärken sowie Stresssituationen und Belastungen zu verringern, stellte Kiel das PAUER-Modell vor. Das Wort PAUER ergibt sich dabei als Akronym der fünf Ankerpunkte: Präsenz, Aktivierung, Unterrichtsfluss, Empathie und Regeln. . . . Aus: wikipedia-Ewald_Kiel. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 290. Artikel-Nr. 73240

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