Welchen Einfluss haben erwachsene Vorbilder auf das kindliche Leistungshandeln? Diese keineswegs neue Frage wird neu gestellt. Dazu werden zwei bislang getrennte Forschungstraditionen miteinander integriert: die sozial-kognitive Lerntheorie der Vorbildwirkung (Bandura) und die Leistungsmotivationstheorie (McClelland, Atkinson, Weiner, Heckhausen). Diese Verbindung eröffnet neue Fragestellungen, die nun auf experimentelle Weise angegangen werden. Es wird gezeigt, dass Vorbilder nicht nur Nachahmung bewirken können, sondern unter bestimmten Bedingungen «Kontraimitation» hervorrufen, durch die das Kind sich gezielt vom Vorbild abhebt. Es wird eine Motivationstheorie der Vorbildwirkung vorgeschlagen, die Verhaltens angleichung an das Vorbild ebenso wie Kontraimitation als das Ergebnis eines komplexen Motivationsprozesses zu erklären vermag. Da das Buch einleitend einen umfassenden Überblick sowohl über die Forschungen zum Vorbildlernen als auch über die Leistungsmotivations- und Selbstregulationsforschung gibt, wendet es sich nicht nur an Forscher, die an der speziellen Problematik interessiert sind; es eignet sich auch für einen ersten Einstieg in diese beiden psychologischen Teilgebiete.
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Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Broschiert. Zustand: Gut. 472 S. : graph. Darst. ; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 630. Artikel-Nr. 2152661
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Anbieter: Kloof Booksellers & Scientia Verlag, Amsterdam, Niederlande
Zustand: very good. Frankfurt am Main ; New York : Peter Lang, 1984. Paperback. 472 pp. (Europäische Hochschulschriften. Reihe VI, Psychologie ; Bd. 120). Welchen Einfluss haben erwachsene Vorbilder auf das kindliche Leistungshandeln? Diese keineswegs neue Frage wird neu gestellt. Dazu werden zwei bislang getrennte Forschungstraditionen miteinander integriert: die sozial-kognitive Lerntheorie der Vorbildwirkung (Bandura) und die Leistungsmotivationstheorie (McClelland, Atkinson, Weiner, Heckhausen). Diese Verbindung eroffnet neue Fragestellungen, die nun auf experimentelle Weise angegangen werden. Es wird gezeigt, dass Vorbilder nicht nur Nachahmung bewirken konnen, sondern unter bestimmten Bedingungen -Kontraimitation- hervorrufen, durch die das Kind sich gezielt vom Vorbild abhebt. Es wird eine Motivationstheorie der Vorbildwirkung vorgeschlagen, die Verhaltens angleichung an das Vorbild ebenso wie Kontraimitation als das Ergebnis eines komplexen Motivationsprozesses zu erklaren vermag. Da das Buch einleitend einen umfassenden Uberblick sowohl uber die Forschungen zum Vorbildlernen als auch uber die Leistungsmotivations- und Selbstregulationsforschung gibt, wendet es sich nicht nur an Forscher, die an der speziellen Problematik interessiert sind; es eignet sich auch fur einen ersten Einstieg in diese beiden psychologischen Teilgebiete." Condition : very good copy. ISBN 9783820451504. Keywords : PSYCHOLOGY, Artikel-Nr. 301617
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Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Gut. Zustand: Gut - Gebrauchs- und Lagerspuren. Außen: verschmutzt. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 472 | Produktart: Bücher. Artikel-Nr. 26571179/203
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