Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Handfeste Erkenntnisse f�r einen nachhaltigen MathematikunterrichtBis zu welcher H�he soll ich einschenken, wenn ich ein Glas zur H�lfte f�llen m�chte Welches Atemvolumen habe ich Wie liest man Formeln Wann ist eine Klopapierrolle halb aufgebraucht Durch das Begreifen von K�rpern lassen sich Volumina und Oberfl�chen anschaulich und nachhaltig begreifen. Die Lernumgebung zu K�rperberechnungen - Begreifen durch Begreifen erm�glicht Sch�lerinnen und Sch�ler eigenverantwortlich und interaktiv ein sinnhaftes und nachhaltiges Lernen. In 14 Stationen kann Mathematik in verschiedenen Schwierigkeitsgraden begriffen werden.Die Vorteile:Sch�lerinnen und Sch�ler lernen in ihrem Tempo und bestimmen individuell, an welcher Station sie wann arbeiten wollen.Sie pr�fen eigenst�ndig ihre Ergebnisse. Dadurch haben Sie als Lehrperson Zeit f�r Einzel- und Kleingruppengespr�che oder zur Beobachtung.Ein Laufzettel sorgt f�r Struktur.Selbst- und Fremdeinsch�tzung (Test) unterst�tzen bei der Auswertung der Klasse.Mit wenig Aufwand ist eine niederschwellige Umsetzung eines handlungs- und erlebnisorientierten Unterrichts m�glich.Das vorliegende Material ben�tigt ca. 10 Schulstunden und kn�pft an das Konzept Mathematik als Abenteuer an. Begreifen durch Begreifen richtet sich an Mathematiklehrkr�fte an Gymnasien und Realschulen sowie an Referendare und Lehramtsstudierende, die Anregungen zur Gestaltung von Lernumgebungen suchen und K�rperberechnungen anwendungsbezogen behandeln m�chten. Also rundum Mathematik zum Anfassen!. Artikel-Nr. 9783772716881

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